【单选题】【消耗次数:1】
执法必严的“严”是指( )。
严厉
严峻
严格
严明
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【单选题】 以“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”为基本内容的范畴是()。
①  法治
②  民主
③  权利
④  法制
【判断题】 实行依法治国,必须坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 加强社会主义法制建设的基本要求,可以用16个字来概括,即“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。这四个方面相互联系、相互制约。其核心是:
①  有法可依
②  有法必依
③  执法必严
④  违法必究
【单选题】 党员干部应自觉践行“三严三实”要求,其中“三严”指的是()。
①  严以修身、严以用权、严以律己
②  严于律下、严于用权、严于修身
③  严以处世、严以修身、严以用权
④  严于律己、严于御下、严于用权
【判断题】 “严而有格,严而有方”体现的是德育的长善救失原则。
①  正确
②  错误
【单选题】 党的问责工作应当坚持的原则:依规依据、实事求是、失责必问、问责必严,(),分级负责、层层落实责任。
①  解放思想、实事求是
②  批评与自我批评
③  惩前毖后、治病救人
【单选题】 “员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是?
①  乡、分、严
②  祖、分、严
③  祖、乡、分
④  员、分、妊
【判断题】 《奉送严公入朝》作者是李白。
①  正确
②  错误
【判断题】 控制标准定得越严越好。
①  正确
②  错误
【多选题】 自律要严必须要()统一。
① 
② 
③ 
④ 
⑤ 
随机题目
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )
①  A、形式训练说
②  B、相同要素说
③  C、经验类化说
④  D、关系转换说
【单选题】 教师提供材料和情境,引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是(  )
①  A、发现学习
②  B、掌握学习
③  C、合作教学
④  D、情境教学
【单选题】 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为,最合适得安排应该是( )
①  A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
②  B、规定每周看电视的适当时间
③  C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
④  D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
【单选题】 学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①  A、复述策略
②  B、精细加工策略
③  C、组织策略
④  D、元认知策略
【单选题】 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是( )
①  A、一般迁移
②  B、具体迁移
③  C、垂直迁移
④  D、水平迁移
【单选题】 认知结构迁移理论的提出者是( )
①  A、桑代克
②  B、贾德
③  C、奥苏伯尔
④  D、布鲁纳
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 普雷马克原理是指( )
①  A、用低频活动作为高频活动的强化物
②  B、用高频活动作为低频活动的强化物
③  C、用低频活动作为低频活动的强化物
④  D、用高频活动作为高频活动的强化物
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )
①  A、学习迁移
②  B、创造性
③  C、发现教学法
④  D、学会学习