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【单选题】【消耗次数:1】
马克思指出:“立法者应该把自己看作一个自然科学家,他不是在制造法律,不是在发明法律,而仅仅是在表述法律。他把精神关系内在规律表现在有意识的现行法律之中。”这段话表明( )。
①
立法者要像自然科学家一样思维和行动
②
法律是客观的,立法者在立法时不应发挥主观能动性
③
立法要尊重和反映客观规律
④
立法者应该把现行法律看作绝对精神的体现
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【判断题】
法国古典主义戏剧的立法者布瓦洛,其主要理论观点集中在《诗艺》一书中。
①
正确
②
错误
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①
人可以改变规律
②
人可以创造规律
③
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④
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【单选题】
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①
20岁到40岁
②
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③
35岁到45岁
④
35岁到55岁
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①
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②
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③
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④
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①
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②
机会公平
③
规则公平
④
服务公平
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【单选题】
在规律面前,人的主观能动性表现在
①
改变规律
②
创造规律
③
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④
消除规律
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【多选题】
下列立法活动中,属于法律完善阶段的有()。
①
法律汇编
②
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③
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④
表决法案
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【单选题】
我国第一部专门保护消费者为立法宗旨的是以下哪个法律( )
①
《商标法》
②
《反不正当竞争法》
③
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④
《中华人民共和国产品质量法》
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【判断题】
在自然科学、社会科学和应用科学等领域研究中取得重大成就的人,就是战略科学家。
①
对
②
错
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【单选题】
爱国主义在不同的历史时代和文化背景下,有着不同的内涵。在我国新民主主义革命时期,爱国主义主要表现在致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治,把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。在现阶段,爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一大业。这体现了( )。
①
爱国主义是历史的、抽象的
②
爱国主义是历史的、具体的
③
爱国主义是客观的、抽象的
④
爱国主义是主观的、具体的
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【单选题】
当代青年承担的历史使命是( )。
①
实现和建设共产主义的历史使命
②
继往开来,建设中国特色社会主义,勇于创新,实现中华民族伟大复兴的历史使命
③
建立“民主社会主义”的历史使命
④
使一部分人富起来的历史使命
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【单选题】
在大学阶段,( ) 是同学们的主要任务,是大学生活的中心内容。
①
参加社团
②
交友
③
学习
④
休闲生活
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【单选题】
实现人生价值的根本途径是( )。
①
培养积极进取的人生态度
②
自觉提高自我的主体素质和能力
③
进行有意识、有目的的创造性实践活动
④
树立正确的人生观
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【单选题】
中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神的核心是( )。
①
团结统一
②
爱好和平
③
爱国主义
④
国际主义
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【单选题】
一国的历史传统、文化背景、安全形势、社会制度最可能对()的设定产生影响。
①
法律权利
②
法律义务
③
权利主体
④
以上都不对
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【单选题】
我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时,应当遵循的原则是( )
①
主观为自己,客观为他人
②
只有集体利益,没有个人利益
③
先集体后个人,先他人后自己
④
以自我为中心,一切从个人利益出发
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【单选题】
以下哪一项是我国核心价值体系的高度凝练和集中表达?
①
中国特色社会主义共同理想
②
社会主义核心价值观
③
民族精神和时代精神
④
社会主义荣辱观
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【单选题】
理想与空想的区别在于()。
①
是否具有主观能动性
②
是否是自然形成的
③
是否符合客观规律性
④
是否是创新思维的结果
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【单选题】
下列哪一项概括了国家的价值目标,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。
①
爱国、诚信、法治、和谐
②
爱国、敬业、诚信、友善
③
自由、平等、公正、法治
④
富强、民主、文明、和谐
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