【多选题】【消耗次数：1】
法的特征主要有（ ）。
①
规范性
②
程序性
③
普遍适用性
④
强制性
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相关题目
【单选题】
从程序性职能结构看，政府职能主要有
①
政治职能、经济职能、文化职能、社会职能、生态职能等
②
计划、组织、协调和控制等
③
层次性和部门性即层级职能
④
基本职能、运行职能和层级职能
随机题目
【简答题】
在中国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是：_[填空1]_______。
【简答题】
从作用的特点来看，教育目的可分为_[填空1]_______和__[填空2]______。
【简答题】
生产力发展水平规定着现代教育的_[填空1]________、_[填空2]________、_[填空3]_________、方法和手段。
【简答题】
机器大工业生产提供了人的全面发展的_[填空1]________和__[填空2]________；社会主义制度是实现人的全面发展的__[填空3]________，___[填空4]______是实现人的全面发展的唯一途径。
【简答题】
教师除具有专业知识外，还必须懂得_[填空1]_____，掌握_[填空2]_____，了解学生身心发展特点。
【简答题】
马克思主义关于_[填空1]_______是确定我国教育目的的理论基础。
【简答题】
教育的未来发展趋势___[填空1]_______、__[填空2]________、_____[填空3]_____教育民主化、教育国际化、教育个性化、教育信息化。
【简答题】
学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_____[填空1]__________。
【简答题】
社会本位的教育目的观代表人物_[填空1]_______、__[填空2]______、_[填空3]_______等。
【简答题】
教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有 ____[填空1]______和 __[填空2]________。