【单选题】【消耗次数：1】
关于多继承二义性描述中，错误的是（ ）
①
一个派生类的基类中都有某个同名成员，在派生类中对这个成员的访问可能出现二义性
②
解决二义性的最常用的方法就是对成员名的限定法
③
基类和派生类同时出现的同名函数，也存在二义性问题
④
一个派生类是从两个基类派生出来的，而这两个基类又有一个共同的基类，对该基类成员进行访问时，可能出现二义性。
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【单选题】
在哪种派生方式中，派生类可以访问基类中的protected成员（ ）
①
public和private
②
public和protected
③
protected和private
④
仅protected
【单选题】
在哪种派生方式中，派生类可以访问基类中的protected成员（ ）
①
public和private
②
public和protected
③
protected和private
④
仅protected
随机题目
【单选题】
陶冶法的依据，不包括( )。
①
儿童容易接受“陶情”、“冶性”的教育方式
②
情感支持是幼儿社会学习的主要特点
③
儿童易受情绪的感染
④
儿童社会学习的特点是随机性和无意性
【单选题】
不要过多的对学前儿童进行评价，这遵循了行为评价法的( )原则。
①
行为评价要及时、一致
②
行为评价法应以正向引导为主
③
强化手段不能运用过于频繁
④
评价要具体，避免空泛
【单选题】
设计学前儿童社会教育活动应掌握的基本信息，不包括( )。
①
关于教育目标与内容方面的信息掌握
②
关于儿童日常作息规律的时期
③
关于儿童社会性发展方面信息的掌握
④
关于教学资源方面的信息掌握
【单选题】
( )是根据现在学前教育通用的领域划分的课程结构，把社会性教育融入到其他领域中去的方法。
①
根据不同领域进行渗透
②
根据社会教育的基本要素进行架构
③
根据主题发展的进程进行架构
④
根据主题内涵的不同维度进行架构