【单选题】【消耗次数:1】
在下面的二维数定义正确的是
int ary[5][];
int ary[][5]={{0,1,2}};
int ary[][5];
int ary[5,5];
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相关题目
【单选题】 下面代码:int a[5];int *p;a[0]=1;a[1]=2;p=a;*p的值
①  a
②  1
③  2
④  null
【单选题】 在下面的二维数定义正确的是
①  int ary[5][];
②  int ary[][5]={{0,1,2}};
③  int ary[][5];
④  int ary[5,5];
【单选题】 有定义语句“int a[][3]={1, 2, 3, 4, 5, 6};”,则a[1][0]的值是____。
①  4
②  1
③  2
④  5
【单选题】 在定义int a[5];之后,对a的引用正确的是()。
①  a[5]
②  a[4.3]
③  a(5)
④  a[0]
【单选题】 运行下面程序时,会产生什么异常?( ) public class X7_1_5 { public static void main(String[] args) { int[] z = { 1,2,3,4 } ; int p = z[4]; int x = 0; int y = 5/x; } }
①  ArithmeticException
②  NumberFormatException
③  ArrayIndexOutOfBoundsException
④  IOException
【单选题】 对于int *pa[5];的描述,正确的是()
①  pa是一个指向数组的指针,所指向的数组是5个int型元素
②  pa是一个指向某个数组中第5个元素的指针,该元素是int型变量
③  pa[5]表示某个数组的第5个元素的值
④  pa是一个具有5个元素的指针数组,每个元素是一个int型指针
【单选题】 对于int*pa[5];的描述中,正确的是()
①  pa是一个指向数组的指针,所指向的数组是5个int型元素
②  pa是一个指向某数组中第5个元素的指针,该元素是int型变量
③  pa[5]表示数组的第5个元素的值,是int型的值
④  pa是一个具有5个元素的指针数组,每个元素是一个int型指针
【单选题】 执行 int a=5%2后a的值
①  1
②  2
③  2.5
④  3
【单选题】 若已定义inta=5;下面对(1)int*p=&a;(2)*p=a;两个语句的正确解释是()
①  语句(1)和(2)中的*P含义相同,都表示给指针变量p赋值
②  语句(1)和语句(2)的执行结果,都是把变量a的地址值赋给指针变量p
③  语句(1)在对p进行说明的同时进行初始化,使p指向a,语句(2)将变量a的值赋给指针变量p
④  语句(1)在对p进行说明的同时进行初始化,使p指向a,语句(2)将变量a的值赋于*p
【单选题】 有说明语句int b[4][5];void fun(int*,int n);调用函数的正确语句是()
①  fun(b,20);
②  fun(b[0],20);
③  fun(b[0][0],20);
④  fun(b,20);
随机题目
【单选题】 可以设计丰富多样的活动形式体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求
①  开放性
②  活动性
③  趣味性
④  发展性
【单选题】 引发儿童的兴趣,集中注意力是( )设计的要求
①  活动结构
②  儿童活动
③  活动方法
④  导入活动
【单选题】 散步、采集、远足活动都是( )活动
①  小组活动
②  个别活动
③  外出活动
④  集体活动
【单选题】 “儿童争论问题,教师应该去听一听”体现了指导偶发性科学活动的哪方面( )
①  关心、指导
②  观察、发现
③  关心、发现
④  支持、鼓励
【单选题】 ( )活动计划要考虑去干什么?怎么去?
①  散步
②  远足
③  区角
④  户外
【单选题】 学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的( ),对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程
①  手段
②  评价技术和方法
③  措施
④  技术和方法
【单选题】 学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①  手段
②  依据
③  方法
④  主要途径
【单选题】 评价儿童在科学实验过程中是不是细致、专心是属于( )
①  对学前儿童发展的评价
②  对学前儿童素质的评价
③  对学前儿童创造力的评价
④  对学前儿童科学教育活动本身的评价
【单选题】 以书面形式呈现的学前儿童科学教育活动评价的方式是( )
①  测试法
②  问卷法
③  作品分析法
④  访谈法
【单选题】 我们当今科学教育关注的内容是( )
①  科学教育游戏化
②  科学教育生活化
③  科学教育社会化
④  科学教育系统化