【单选题】【消耗次数:1】
要禁止修改指针p本身,又要禁止修改p所指向的数据,这样的指针应定义为()
const char *p=“ABCD”;
char *const p=“ABCD”;
char const *p=“ABCD”;
const char * const p=“ABCD”;
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 要禁止修改指针p本身,又要禁止修改p所指向的数据,这样的指针应定义为()
①  const char *p=“ABCD”;
②  char *const p=“ABCD”;
③  char const *p=“ABCD”;
④  const char * const p=“ABCD”;
【单选题】 假定s被定义为指针类型char *的变量,初始指向的字符串为Hello world!,若要使变量p指向s所指向的字符串,则p应定义为?
①  char *p=s;
②  char *p=
③  char *p;p=*s;
④  char *p; p=
【单选题】 程序段char a[ ]=“English”; char *p=a; int n=0;while( *p!=‘\0’){ n++; P++;}结果中,P指向( )。
①  A. 字符h
②  B.a
③  C. 字符串的结束符
④  D.7
【单选题】 假定指针变量p定义为“int *p=new int(100);”,要释放p所指向的动态内存,应使用语句( )。
①  delete p;
②  delete *p;
③  delete
④  delete []p;
【单选题】 假定指针变量p定义为“int *p=new int(100);”,要释放p所指向的动态内存,应使用语句( )。
①  delete p;
②  delete *p;
③  delete
④  delete []p;
【单选题】 以下函数的返回结果是() int function(char *x) { char *p=x; while(*p++); return(p-x-1); }
①  求字符串的长度
②  将字符串x连接到字符串p后面
③  将字符串x复制到字符串p中
④  将字符串x反向存放
【单选题】 以下函数的返回结果是(????) int function(char *x) { char *p=x; while(*p++); return(p-x-1); }
①  求字符串的长度
②  将字符串x连接到字符串p后面
③  将字符串x复制到字符串p中
④  将字符串x反向存放
【单选题】 以下函数的返回结果是( )。 int function(char *x) { char *p=x; while(*p++); return(p-x-1); }
①  求字符串的长度B.将字符串x连接到字符串p后面
②  将字符串x复制到字符串p中
③  将字符串x反向存放
【单选题】 以下函数的返回结果是( )。 int function(char *x) { char *p=x; while(*p++); return(p-x-1); }
①  求字符串的长度B.将字符串x连接到字符串p后面
②  将字符串x复制到字符串p中
③  将字符串x反向存放
【单选题】 假定指针变量p定义为“int *p=malloc(sizeof(int));”,要释放p所指向的动态存储空间,应调用的函数为?
①  free(p)
②  delete(p)
③  free(*p)
④  free(p)
随机题目
【判断题】 2-3岁是婴幼儿语言发展的关键时期。
①  正确
②  错误
【判断题】 家长的观念是影响儿童家庭教育质量的关键因素。
①  正确
②  错误
【判断题】 家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱。
①  正确
②  错误
【判断题】 1-2 岁儿童以有意注意为主, 注意的持久性较低。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿审美能力的发展不需要专门的教育和指导。
①  正确
②  错误
【多选题】 0-1岁婴儿身体发展的特点主要有
①  身体发展变化迅速
②  动作发展跨度较大
③  各部位和各器官发育尚不成熟
④  知觉有了初步发展
【多选题】 以下属于家长参与的家内事物的有
①  为孩子提供玩具
②  担任幼儿园义工
③  出席子女的表演
④  培养孩子良好的生活常规和社交礼仪
【多选题】 0-3岁婴幼儿食物喂养方面应注意以下问题:
①  由母乳喂养逐渐过渡到食用多种食物
②  健康安全地进食
③  采用适宜的烹调方式
④  每日饮足够量的水
【多选题】 对幼儿发展产生影响的家长素质主要包括
①  文化素质
②  道德素质
③  艺术素质
④  心理素质
【多选题】 家长的教育能力主要包括
①  了解孩子的能力
②  选择家庭教育内容和方法的能力
③  创设环境的能力
④  评价孩子的能力