（）就是要保证病人转院、转诊能够有效落实

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【单选题】【消耗次数：1】

① 个案管理护士

② 走访护士

③ 家庭护士

④ 社区护士

⑤ 专科护士

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【单选题】社区护士最基本的能力是（）

① 社区实践能力

② 分析评估能力

③ 管理和财务规划能力

④ 应对多元化能力

⑤ 沟通能力

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【单选题】社区护士综合能力培养不包括（）

① 沟通能力

② 决策和规划能力

③ 疾病诊疗能力

④ 分析评估能力

⑤ 社区实践能力

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【单选题】作为社区护士首要的能力是（）

① 专业能力

② 全科诊疗能力

③ 健康照顾能力

④ 沟通能力

⑤ 协调健康相关资源的能力

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【单选题】社区访问护士糖尿病管理目标都包括（）

① 减少症状

② 提高劳动耐力

③ 降低致残致死率

④ 预防疾病进展

⑤ 以上都包括

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【单选题】符合少许匹配模式的护士个体占护士群体的（）。

① 10％～15％

② 5％～10％

③ 5％～15％

④ 都不对

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【判断题】参与社区诊断工作属于社区护士的职责。

① 正确

② 错误

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【单选题】有关社区护士基本条件的描述正确的是

① 必须通过学校设置的社区护士岗位培训

② 必须通过卫生行政部门规定的社区护士岗位培训

③ 必须是护理本科毕业

④ 有护士执业资格，但不必注册

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【单选题】下列不属于社区护士职责的是

① 参与完成社区儿童计划免疫任务

② 参与对社区人群的健康教育与咨询

③ 承担就诊病人的诊断工作

④ 参与社区诊断工作

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【单选题】手术护士与巡回护士应共同完成的工作为

① 术中观察病情

② 传递器械

③ 安置手术体位

④ 清点敷料器械

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【判断题】 “护士角色人格”与惯用概念“护士职业心理素质”的内涵相同。（）

① 对

② 错

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【判断题】信息设计，就是创作教学对话的内容，又称对话设计。

① 正确

② 错误

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【判断题】资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动

① 正确

② 错误

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【单选题】描述教学目标的四要素包括哪些？（）

① 学习对象、行为、条件和标准

② 学习对象、媒体、策略和评价

③ 教学内容、行为、策略和评价

④ 教学内容、行为、策略和标准

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【单选题】不属于学习者分析的内容是 ( )

① 学习者分析

② 年龄特征

③ 学习风格分析

④ 信息加工分析

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【单选题】老师通过语言描绘，音乐渲染等手段促进学生对歌曲已有的理解以情趣的培养，其理论依据是（）

① 创设情境，学生参与教学活动

② 安排任务，学生在探究中学习

③ 问题引导，学生边学边练

④ 教师讲授，学生练习

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【单选题】学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（）

① 探究性学习

② 合作学习

③ 自主学习

④ 综合学习

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【单选题】教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的（）

① 教学理论

② 教学系统

③ 教学手段

④ 教学方法

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【单选题】教学组织形式的选择要考虑多方面的因素，但首先是依据（）

① 学生情况而定

② 教学内容而定

③ 教学条件而定

④ 领导意图而定

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【单选题】提倡 “发现式 ”教学法的是（ )

① 布卢姆

② 布鲁纳

③ 加涅

④ 斯金纳

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【单选题】将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价，这是依据（）分类标准

① 评价功能

② 评价基准评价内容

③ 评价方法

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