【单选题】【消耗次数:1】
预检分诊人员防护用品不包括( )
医用外科口罩
隔离衣
手套
医用防护服
工作帽
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相关题目
【单选题】 医用防护口罩的过滤效率等级为
①  1级
②  2级
③  3级
④  4级
⑤  5级
【单选题】 下列选项中关于医用一次性防护服的描述中错误的是()
①  性能要求:符合《医用一次性防护服技术要求》GB19082-2009
②  抗渗水性:静水压1.67kPa时,不得渗漏
③  合成血液穿透:1.75kPa时,不得渗漏
④  过滤效率:70%
⑤  接缝处不用胶条
【单选题】 佩戴医用防护口罩,进行按压闭合时需:
①  单手拇指和食指同时按压
②  双手食指同时按压
③  单手食指和中指同时按压
④  随意按压闭合即可
【多选题】 头部防护用品包括:()
①  防护罩
②  安全帽
③  工作帽
④  护目镜
⑤  防毒面具
【单选题】 医务人员一级防护用品不包括( )
【单选题】 以下哪项不属于医用防护口罩的应用场景( )
【单选题】 关于医用外科口罩,以下说法正确的是( )
【单选题】 以下佩戴使用医用外科口罩方式错误的是
①  用口罩仔细遮盖嘴和鼻子并系牢,尽可能减少面部与口罩之间的空隙
②  在触摸用过的口罩后,用肥皂和水或使用酒精洁手液洗手
③  口罩沾染湿气,烘干后可继续使用
④  一次性口罩在每次使用后应丢弃并在除下后立即处置
【单选题】 关于医用外科口罩的描述中错误的是()
①  可以防飞沫
②  可以防气溶胶
③  可以防体液喷溅
④  产品标准为YY0469-2011
⑤  医护人员在有创操作过程中佩带
【单选题】 劳动防护用品按照防护部位分为()类。
①  6
②  7
③  8
④  9
随机题目
【单选题】 “观察和感受自然万物的生命形象,体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的()
①  审美感知目标
②  审美情感目标
③  审美创造目标
④  审美表现目标
【判断题】 “适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 “培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 “避免功利化教育取向,实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 对话法的教育特征之一是“强调环境对形成艺术能力的重要性,教师的质量和课程的设置在艺术学习中起着关键作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 比纳认为7岁~14岁的儿童只能说出画而上的一些物体,不能认识到物体间的联系。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )需要进行制版、印制后才能最后完成作品,所以兼有绘画、设计和制作的特点。
①  油画
②  水彩
③  版画
【单选题】 “避免功利化的美术教育取向,实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
①  发展性原则
②  实践性原则
③  因材施教原则
④  兴趣性原则
【单选题】 被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱是()
①  裴斯泰洛齐
②  福禄贝尔
③  西泽克
④  山本鼎
【单选题】 “培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的()
①  一般目的
②  具体目标
③  心理目标
④  年龄目标