【单选题】【消耗次数:1】
()职业管理学家舒伯提出职业生涯发展阶段理论。
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【单选题】 职业生涯发展阶段理论,以年龄为基础分析职业生涯发展过程分为()个阶段。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 舒伯的生涯发展理论提出职业发展分为哪些阶段?( )①成长阶段②探索阶段③建立阶段④维持阶段⑤衰退阶段
①  ①②③④⑤
②  ①②③④
③  ②③④⑤
④  ①②④⑤
【单选题】 1953年,美国著名职业生涯规划大师( )提出“生涯发展理论”。
①  德里克
②  乌申斯基
③  马斯洛
④  舒伯
【判断题】 ( ) 员工在个人职业生涯早期发展阶段的职业生涯管理重点是自我学习、提高,并定位职业发展方向。
①  正确
②  错误
【单选题】 目标管理由美国管理学家 提出
①  德鲁克
②  马卡连柯
③  皮亚杰
④  布鲁纳
【单选题】 职业锚理论是由美国管理学者( )提出的
①  萨帕
②  施恩
③  沙特列
④  霍兰德
【单选题】 职业生涯发展阶段理论中的维持阶段指的是()岁到64岁之间。
①  40
②  45
③  55
④  58
【单选题】 职业生涯发展阶段理论中的()是指15-17岁,职业偏好逐渐具体化。
①  成长期
②  探索期
③  试探期
④  成熟期
【单选题】 舒伯的生涯发展理论认为( )阶段的发展的任务是:使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。
①  探索
②  维持
③  衰退
④  建立
【多选题】 职业生涯常规管理包括
①  A.职业生涯规划 B.职业生涯发展
②  职业生涯调整
③  职业生涯退出
随机题目
【多选题】 人的身心发展包括
①  身体的发展
②  知识、技能的获得
③  思想品德的形成
④  审美情操的陶冶
【多选题】 影响人身心发展因素的理论主要有
①  单因素论
②  双因素论理
③  多因素论
④  无因素论
【多选题】 教育的文化功能具体体现在
①  传承
②  选择
③  交流
④  创新
【多选题】 生产力制约教育的
①  质量和规格
②  目的
③  规模与速度
④  课程设置
【多选题】 因果联系的复杂多样性表现在()
①  一因多果
②  同因异果
③  一果多因
④  同果异因
⑤  多因多果
【多选题】 人的自由是指()
①  从自然、社会和思维领域受束缚的状态中解放出来
②  对必然的认识和对客观世界的改造
③  摆脱了任何条件限制和约束的活动状态
④  想干什就干什么;想有什么就有什么
⑤  对自由的认识核对客观世界的改造
【判断题】 个别劳动和社会劳动是生产商品的劳动二重性
①  正确
②  错误
【判断题】 <img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/56ACB780D789467592B5972B7C01432E.png style= title=1.png/><img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/DB9D652AC0F0D5A2CDAEBA64EC696861.png title=2.png alt=2.png/><img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/8F70418C3F8650C247E18DFCC54FC0D3.png title=3.png alt=3.png/>
①  正确
②  错误
【判断题】 结构的自振频率与结构的刚度及动荷载有关。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据影响线的定义,图示悬臂梁A截面的剪力影响线在B点的纵坐标为 ( ).<img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/8118DDF2F2765915650B098015BDFDB5.png title=29.png alt=29.png/>
①  5
②  -5
③  1
④  -1