【单选题】【消耗次数:1】
职业生涯发展阶段理论中的维持阶段指的是()岁到64岁之间。
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【单选题】 职业生涯发展阶段理论中的转换期指的是从()岁到21岁这一阶段。
①  17
②  18
③  19
④  20
【单选题】 职业生涯发展阶段理论中的()是指15-17岁,职业偏好逐渐具体化。
①  成长期
②  探索期
③  试探期
④  成熟期
【单选题】 职业生涯发展阶段理论,以年龄为基础分析职业生涯发展过程分为()个阶段。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 职业生涯的维持阶段是在( )
①  从出生到14岁
②  15岁到24岁
③  25岁到44岁
④  45岁到65岁
【单选题】 ()职业管理学家舒伯提出职业生涯发展阶段理论。
①  德国
②  美国
③  英国
④  法国
【单选题】 舒伯的生涯发展理论提出职业发展分为哪些阶段?( )①成长阶段②探索阶段③建立阶段④维持阶段⑤衰退阶段
①  ①②③④⑤
②  ①②③④
③  ②③④⑤
④  ①②④⑤
【判断题】 ( ) 员工在个人职业生涯早期发展阶段的职业生涯管理重点是自我学习、提高,并定位职业发展方向。
①  正确
②  错误
【简答题】 职业生涯的发展理论有哪些?都分为哪些阶段?
【单选题】 身心状态逐渐衰退,从原有工作上退隐这是指职业生涯发展阶段理论中的()。
①  卸任期
②  成熟期
③  晋升期
④  维持期
【多选题】 传统职业生涯发展经历了( )这几个阶段。
①  探索阶段
②  立业阶段
③  维持阶段
④  多元阶段
⑤  离职阶段
随机题目
【单选题】 教育者在关注全体受教育对象的同时,还应重视儿童的个别差异,因人施教,有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。体现了( )
①  保教结合的原则
②  尊重学前儿童,建立平等的师幼关系的原则
③  面向全体,重视个别差异的原则
④  促进学前儿童全面发展的原则
【单选题】 哪一个不是如何贯彻因材施教,重视个别差异的原则的基本要求( )
①  教育要促进每个儿童的发展
②  教育要促进每个儿童在原有基础上的发展
③  多种组织形式促进儿童的发展
④  教育只要照顾大多数儿童就可以
【单选题】 有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程是学前儿童( )
①  智育
②  德育
③  美育
④  体育
【单选题】 以下哪一项内容是学前儿童智育的教育内容( )
①  掌握汉语拼音
②  会计算题
③  会弹钢琴
④  学前儿童求知的兴趣以及良好的学习习惯的培养
【单选题】 中国社会科学院心理研究所博士朱丽淇主张有意义的学习,下列选项哪个不正确( )
①  会背诵元素周期表
②  健全的心灵
③  健康的人格
④  身心协调发展
【单选题】 家长是孩子的监护人,所以( )
①  可以随意约束孩子
②  尊重孩子的尊严,尊重孩子的兴趣
③  按照个人的意志塑造孩子
④  孩子是家长的私有财产
【单选题】 美国心理学家格赛尔双生子爬梯实验说明( )周开始爬楼梯,可以达到事半功倍的效果
①  40周
②  46周
③  50周
④  52周
【单选题】 以下哪一个内容不是实施学前儿童智育应该注意的问题( )
①  处理好智力与知识技能之间的关系
②  重视学前儿童非智力因素的培养
③  注意学前儿童知识的机构化
④  加强儿童书本知识的学习
【单选题】 无知必无能,知识是智力的( )
①  基础
②  前提
③  动力
④  准备
【单选题】 以下哪一个选项不属于生活中对待孩子问题的误区( )
①  不理不睬型
②  厌烦型
③  敷衍型
④  有问必答型