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【单选题】【消耗次数:1】
抑郁质的人高度敏感,情绪体验深刻,但是不意形于外,行为比较孤僻、迟缓,不喜欢打交道。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
高度敏感,情绪体验深刻,但不易形之于外,行为孤僻迟缓,不喜欢交际指的是胆汁质类型的人。
①
正确
②
错误
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【单选题】
行为孤僻,反应迟缓,对事物敏感,易察觉到细节的人,属于( )。
①
胆汁质
②
多血质
③
抑郁质
④
黏液质
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【该题没有答案】
多血质的基本特征是孤僻多疑,行动迟缓,体验深刻,善于观察别人不易觉察到的细微事物等
①
错误
②
正确
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【判断题】
儿童既喜欢模仿他喜欢的人的行为,也喜欢模仿他不喜欢的人的行为。
①
正确
②
错误
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【判断题】
黏液质和抑郁质的人比多血质和胆汁质的人更容易形成自制力的性格特征。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
人的气质可以分为四种基本类型,即粘液质、抑郁质、多血质以及( )
①
独立质
②
严谨质
③
兴奋质
④
胆汁质
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【单选题】
下列哪种气质类型具有这样的特点:孤僻、行动迟缓、善于观察细小事物、情感发生较慢但持续很久体验深刻,具有内倾性。?
①
抑郁质
②
胆汁质
③
多血质
④
粘液质
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【单选题】
适合外交人员工作的气质类型是抑郁质。
①
正确
②
错误
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【判断题】
古希腊医生希波克拉底将气质分为四类:胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。
①
正确
②
错误
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【单选题】
多血质、胆汁质、抑郁质、黏液质四种气质类型,是由古希腊哪个学者提出?
①
恩培多克勒
②
希波克拉底
③
盖伦
④
亚里斯多德
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随机题目
【单选题】
分科课程又称( )
①
目标课程
②
活动课程
③
知识课程
④
科目课程
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【单选题】
幼儿在游戏中,把冰棍棒假想成为注射器,体现了游戏的( )特征
①
过程导向
②
源与内在动机
③
自由选择
④
非真实性
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【单选题】
儿童的现有发展水平和在成人的帮助下能够达到的水平之间的距离叫( )
①
最远发展区
②
最高发展区
③
最近水平区
④
最近发展区
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【单选题】
泰勒认为,( )是指导课程研制者所有其他活动的最为关键的准则
①
教育原则
②
教育目标
③
教育模式
④
教育机智
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【单选题】
建立教育目标分类学的教育家是( )
①
斯金纳
②
布卢姆
③
加德纳
④
泰勒
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【单选题】
( )是指每一个儿童在具体教育情境的各种互相作用中产生的个性化表现
①
行为目标
②
操作性目标
③
生成性目标
④
表现性目标
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【单选题】
( )规定儿童接受的不一定是儿童需要的或感兴趣的
①
课程内容即课程标准
②
课程内容即教材
③
课程内容即学习活动
④
课程内容即学习经验
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【单选题】
( )要求儿童具有逻辑思维能力
①
直线式组织
②
纵向组织
③
横向组织
④
螺旋式组织
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【单选题】
教师计划为主的教育活动在( )中体现的较为明显
①
单元教学
②
目标教学
③
项目教学
④
内容教学
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【单选题】
方案教学的总结阶段,不可由( )做结论
①
听课者
②
儿童
③
教师
④
教师和儿童
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