【单选题】【消耗次数:1】
习近平总书记指出,要在()上下功夫,通过过滤杂质、清除毒素、割除毒瘤,不断纯洁党的队伍,保证党的肌体健康。
自我净化
自我完善
自我革新
自我提高
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相关题目
【判断题】 党的“四自能力”包括自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
①  正确
②  错误
【单选题】 党内政治生活,是党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,不断增强党的领导和执政能力的()。
①  领导实践
②  执政实践
③  政治生活实践
④  党政建设实践
【单选题】 习近平总书记指出,要在自我革新上下功夫,坚持补短板、强弱项、固根本,防源头、治苗头、打露头,堵塞制度漏洞,健全监督机制,提升党的长期执政能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 在全面从严治党上,党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强,管党治党宽松软状况得到根本扭转,反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固,党在革命性锻造中更加坚强。()。
①  正确
②  错误
【单选题】 增强党自我净化能力,根本靠强化____和____。
①  党的自我监督 民主监督
②  党的自我监督 舆论监督
③  党的自我监督 司法监督
④  党的自我监督 群众监督
【单选题】 增强党自我净化能力,根本靠强化____和____
①  A.党的自我监督 舆论监督
②  B.党的自我监督 群众监督
③  C.党的自我监督 司法监督
④  D.党的自我监督 民主监督
【单选题】 个体在道德意识、道德行为方面,自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动,称为( ) 。
①  道德认识
②  道德修养
③  道德调节
④  道德发展
【单选题】 自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控——( )——自我评价——自我反省。
①  自我反省
②  自我激励
③  自我考核
④  自我振作
【多选题】 改革是社会主义制度的自我完善,因此( )。
①  改革的对象是原有的社会主义制度
②  改革必须在党的领导下进行
③  改革的对象是原有的具体体制
④  改革必须坚持社会主义方向
【单选题】 教育是人的()的过程,当然也是自我完善的过程。
①  细节化
②  物质化
③  社会化
④  能力化
随机题目
【单选题】 ( )是指以学校为核心,以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。
①  国家课程开发
②  地方课程开发
③  综合课程开发
④  校本课程开发
【单选题】 ( )是通过提供一套恰当的的概念框架而帮助学习者理解特定的知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。
①  随机访问教学
②  支架式教学
③  情境教学
④  尝试教学
【单选题】 ( )是指规范的、拥有内在的逻辑系统的、从多种情境中抽象出的基本概念和原理。
①  实践知识
②  理论实施
③  非结构性知识
④  结构性知识
【单选题】 更新课程种类,恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与( )的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①  综合课程
②  校本课程
③  实践课程
④  活动课程
【单选题】 目前,教学技术越来越强调( ),通过不断开发与硬件相适应的学习软件,提高人机协作和互动的水平,提高计算机传递系统的效率。
①  学习者为中心
②  学习过程
③  教师为中心
④  课程为中心
【单选题】 世界课程改革的发展趋势体现在在课程内容上,既引进符合信息时代要求的信息技术知识,又把学习者的“( )”作为课程内容的有机构成
①  实践经验
②  个人知识
③  理论知识
④  缄默知识
【单选题】 情境教学的基本特征是:( )中心、情境中心、问题中心。
①  学习者
②  教育者
③  学校
④  社会
【单选题】 ( )强调知识建构的社会性质,强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。
①  个人建构主义
②  激进建构主义
③  社会建构主义
④  温和建构主义
【单选题】 课程的研究方法正在超越“量的研究”,走向“量的研究”与“( )”的整合。
①  行动研究
②  调查研究
③  质的研究
④  文献研究
【单选题】 ( )是指国家或地方教育主管部门对学校课程建设的宏观规划、总体方案研制的过程。
①  课程管理
②  课程设置
③  课程规划
④  课程设计