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【单选题】【消耗次数:1】
习近平总书记指出,要在()上下功夫,通过过滤杂质、清除毒素、割除毒瘤,不断纯洁党的队伍,保证党的肌体健康。
①
自我净化
②
自我完善
③
自我革新
④
自我提高
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相关题目
【判断题】
党的“四自能力”包括自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
①
正确
②
错误
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【单选题】
党内政治生活,是党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,不断增强党的领导和执政能力的()。
①
领导实践
②
执政实践
③
政治生活实践
④
党政建设实践
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【单选题】
习近平总书记指出,要在自我革新上下功夫,坚持补短板、强弱项、固根本,防源头、治苗头、打露头,堵塞制度漏洞,健全监督机制,提升党的长期执政能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在全面从严治党上,党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强,管党治党宽松软状况得到根本扭转,反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固,党在革命性锻造中更加坚强。()。
①
正确
②
错误
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【单选题】
增强党自我净化能力,根本靠强化____和____。
①
党的自我监督 民主监督
②
党的自我监督 舆论监督
③
党的自我监督 司法监督
④
党的自我监督 群众监督
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【单选题】
增强党自我净化能力,根本靠强化____和____
①
A.党的自我监督 舆论监督
②
B.党的自我监督 群众监督
③
C.党的自我监督 司法监督
④
D.党的自我监督 民主监督
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【单选题】
个体在道德意识、道德行为方面,自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动,称为( ) 。
①
道德认识
②
道德修养
③
道德调节
④
道德发展
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【单选题】
自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控——( )——自我评价——自我反省。
①
自我反省
②
自我激励
③
自我考核
④
自我振作
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【多选题】
改革是社会主义制度的自我完善,因此( )。
①
改革的对象是原有的社会主义制度
②
改革必须在党的领导下进行
③
改革的对象是原有的具体体制
④
改革必须坚持社会主义方向
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【单选题】
教育是人的()的过程,当然也是自我完善的过程。
①
细节化
②
物质化
③
社会化
④
能力化
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随机题目
【单选题】
( )是指以学校为核心,以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。
①
国家课程开发
②
地方课程开发
③
综合课程开发
④
校本课程开发
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【单选题】
( )是通过提供一套恰当的的概念框架而帮助学习者理解特定的知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。
①
随机访问教学
②
支架式教学
③
情境教学
④
尝试教学
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【单选题】
( )是指规范的、拥有内在的逻辑系统的、从多种情境中抽象出的基本概念和原理。
①
实践知识
②
理论实施
③
非结构性知识
④
结构性知识
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【单选题】
更新课程种类,恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与( )的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①
综合课程
②
校本课程
③
实践课程
④
活动课程
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【单选题】
目前,教学技术越来越强调( ),通过不断开发与硬件相适应的学习软件,提高人机协作和互动的水平,提高计算机传递系统的效率。
①
学习者为中心
②
学习过程
③
教师为中心
④
课程为中心
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【单选题】
世界课程改革的发展趋势体现在在课程内容上,既引进符合信息时代要求的信息技术知识,又把学习者的“( )”作为课程内容的有机构成
①
实践经验
②
个人知识
③
理论知识
④
缄默知识
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【单选题】
情境教学的基本特征是:( )中心、情境中心、问题中心。
①
学习者
②
教育者
③
学校
④
社会
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【单选题】
( )强调知识建构的社会性质,强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。
①
个人建构主义
②
激进建构主义
③
社会建构主义
④
温和建构主义
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【单选题】
课程的研究方法正在超越“量的研究”,走向“量的研究”与“( )”的整合。
①
行动研究
②
调查研究
③
质的研究
④
文献研究
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【单选题】
( )是指国家或地方教育主管部门对学校课程建设的宏观规划、总体方案研制的过程。
①
课程管理
②
课程设置
③
课程规划
④
课程设计
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