【单选题】【消耗次数:1】
()是创造历史的动力,我们共产党人任何时候都不要忘记这个历史唯物主义最基本的道理。
人民
农民
工人
群众
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【判断题】 历史唯物主义可以用一句话来表达,“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。”
①  正确
②  错误
【单选题】 历史唯物主义认为,决定人的本质的是()
①  人的社会属性
②  人的生理结构
③  人的心理状况
④  人的自然属性
【单选题】 习近平总书记反复强调,()是共产党人精神上的“钙”,在任何时候都不能动摇。
①  共产主义理想信念
②  共同富裕理想信念
③  为人民服务理想信念
④  人民当家做主理想信念
【判断题】 为人民服务的人生目的是建立在历史唯物主义基础之上的
①  正确
②  错误
【单选题】 唯物主义哲学发展的三个基本历史形态是()
①  形而上学唯物主义、庸俗唯物主义、辩证唯物主义。
②  古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义。
③  奴隶社会时期的唯物主义、封建社会时期的唯物主义、资本主义时期的唯物主义。
④  机械唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义。
【判断题】 7、马克思主义科学的世界观和方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义。
①  正确
②  错误
【单选题】 29、唯物主义哲学发展的三个基本历史形态是()
①  形而上学唯物主义、庸俗唯物主义、辩证唯物主义。
②  古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义。
③  奴隶社会时期的唯物主义、封建社会时期的唯物主义、资本主义时期的唯物主义。
④  机械唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义。
【单选题】 在马克思主义哲学之前,人们关于历史唯物主义的研究成果,()。
①  已经建立了完整的理论体系
②  有一些相关思想,但未建立理论体系
③  没有任何思想
④  有唯物主义体系而无唯心主义体系
【判断题】 掌握适度原则就是任何时候都不要超过事物的度。
①  正确
②  错误
【判断题】 掌握适度原则就是任何时候都不要超过事物的度
①  正确
②  错误
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【判断题】 学生眼中的好老师应具有优良的职业素养和个人品质。( )
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【判断题】 要想让学生信赖你,最好的办法是找到与他们的共同点,和他们做朋友,成为学生们心目中的“自己人”。( )
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【单选题】 教师应尊重学生的人格,促进学生的全面发展,以下哪一项不属于学生全面发展的内容( )
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①  生命权
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【单选题】 教师在做学情分析前需先进行哪一项分析( )
①  分析学生
②  分析家长
③  分析教材
④  分析教师水平