【单选题】【消耗次数:1】
中年期阶段的消极后果是()。
消沉
自私
停滞
孤独
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【单选题】 中年期形成的品质是()。
①  热情
②  关爱
③  忠诚
④  成熟
【单选题】 青少年期发展的消极后果是()。
①  角色混乱
②  孤独
③  自卑
④  停滞
【判断题】 工作压力产生的后果是消极的,应积极排解。
①  正确
②  错误
【单选题】 老人惧怕孤独的表现为,自我评价过低,生存意识消极,经常对他人不满及抱怨。
① 
② 
【单选题】 学前儿童的“自私”是由于( )。
①  儿不愿与他人分享
②  幼儿的社会性发展水平低
③  孩子发展的一个自然阶段
④  幼儿思维的自我中心
【单选题】 对中年危机正确的理解是( )
①  A.中年人的身心疲惫现象
②  B.中年人开始在身体上出现问题
③  C.中年人都会出现的问题
④  D.中年人职业倦怠的结果
【单选题】 从中学到大学的适应过程中,一般经历三个阶段,即兴奋期、消沉期和( )
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②  发奋期
③  思考定位期
④  茫然期
【多选题】 价值规律对经济活动进行自发调节时,会产生一些消极后果,包括()
①  可能导致垄断的产生
②  可能阻碍技术的进步
③  可能使社会资源配置出现比例失调
④  可能造成社会资源的浪费
⑤  可能引起商品生产者的两极分化
【多选题】 价值规律在对经济活动进行自发调节时,会产生一些消极的后果,主要有
①  导致社会资源浪费
②  阻碍技术的进步
③  导致收入两极分化
④  引起劳动力过剩
【单选题】 根据心理发展的阶段划分,少年期学生年龄在(  )
①  A、6、7岁一11、12岁
②  B、8、9岁一12、13岁
③  C、11、12—14、15岁
④  D、14、15—18岁
随机题目
【单选题】 在议价阶段,需要采取以下四个步骤中的部分或全部才能使交易达成,其正确的顺序是。
①  对谈判形势作出判断、互为让步磋商、打破僵局、探明对方报价的依据
②  探明对方报价的依据、互为让步磋商、对谈判形势作出判断、打破僵局
③  探明对方报价的依据、对谈判形势作出判断、互为让步磋商、打破僵局
④  对谈判形势作出判断、探明对方报价的依据、打破僵局、互为让步磋商
【单选题】 下列哪一项是讨价技巧?
①  积少成多
②  最大预算
③  以理服人
④  善于提问
【单选题】 有关生产或经营同类产品的其他企业状况的信息属于( )。
①  社会环境信息
②  竞争对手信息
③  产品信息
④  本企业信息
【单选题】 下面那一项表述是正确的?
①  产品结构、性能越复杂,其价格越低
②  通常,“二手货”比新产品的价格高
③  产品附带的条件和服务对其价格没有影响
④  由于谈判者利益需求不同,其对价格的理解就不同
【单选题】 谈判准备过程中必须进行的情况分析有。
①  自身分析,市场分析
②  自身分析,对手分析
③  市场分析,环境分析
④  环境分析,对手分析
【单选题】 在书写合同时,谈判双方应该共同参与,以便将双方谈判的成果准确无误、无异议的落实于文字。这体现了合同签订的什么原则?
①  公平性
②  严谨性
③  一致性
④  公开性
【单选题】 下列哪一项不是还价技巧?
①  感情投资
②  投石问路
③  吹毛求疵
④  最后通牒
【判断题】 讨价次数既是一个客观数,也是一个心理数。
①  正确
②  错误
【判断题】 人际交往和商务谈判中都要注意伦理问题,但其内涵不尽相同。
①  正确
②  错误
【判断题】 两职分离即主谈和组长由两人承担,但是谈判一线的核心是组长。
①  正确
②  错误