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【判断题】【消耗次数:1】
科技人才评价制度要求在评价内容上,要根据岗位、项目和专业分类设置待遇标准。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
科技人才评价制度要求在评价主体上,主要采取“同行评议”的方式,由业外专业人士进行科学评价。
①
正确
②
错误
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【多选题】
项目后评价的评价内容包括()。
①
立项决策评价
②
设计施工评价
③
生产准备评价
④
生产运营评价
⑤
竣工投产评价
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【多选题】
项目后评价的评价内容包括()
①
立项决策评价
②
设计施工评价
③
生产准备评价
④
生产运营评价
⑤
竣工投产评价
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【单选题】
从评价内容可以把教学评价分为( )和综合评价。
①
定性评价
②
目标参照评价
③
单项评价
④
诊断性评价
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【单选题】
在系统评价报告中,不属于评价内容的是( )
①
技术性能指标评价
②
经济指标评价
③
可移植性评价D、综合性评价
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【多选题】
生态环境现状评价的评价内容包括()。
①
A.从生态完整性的角度评价现状环境质量
②
B.用可持续发展观点评价自然资源现状、发展趋势和承受干扰的能力
③
C.生态参数数值的汇总和整理
④
D.植被破坏、荒漠化等重大资源环境问题及其产生的历史、现状和发展趋势
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【单选题】
习近平总书记在2021年9月召开的中央人才工作会议上强调,要完善人才评价体系,加快建立以( )为导向的人才评价体系,形成并实施有利于科技人才潜心研究和创新的评价体系。
①
创新发展、能力、贡献
②
创新成果、能力、作用
③
创新价值、能力、贡献
④
创新价值、能力、成果
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【单选题】
()评价是根据一定的评价目标,在相应的评价时间里,由评价者和评价对象共同收集、记录和整理与评价内容相关的人、事、物的有关作品的过程。
①
法制
②
组织文化
③
规范
④
档案袋
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【单选题】
将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价,这是依据( )分类标准
①
评价功能
②
评价基准 评价内容
③
评价方法
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【单选题】
( )是为探明各项评价内容表现出来的与教育标准要求相符合的程度,以便根据具体情况,有针对性地进行处理所进行的教学评价。
①
终结性评价
②
自我评价
③
诊断性评价
④
形成性评价
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随机题目
【多选题】
俄国现实主义的代表人物是:( )
①
别林斯基
②
车尔尼雪夫斯基
③
列夫托尔斯泰
④
史达尔夫人
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【多选题】
下列不属于德国古典美学代表的有:( )
①
康德
②
黑格尔
③
狄德罗
④
锡德尼
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【多选题】
罗马古典主义奠基者贺拉斯的理论主要包括( )
①
古典主义原则
②
理性主义倾向
③
“合式”原则
④
诗的社会作用
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【判断题】
《为诗辩护》的作者是莎士比亚。
①
正确
②
错误
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【判断题】
布瓦洛倡导创作要以古希腊罗马为典范
①
正确
②
错误
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【判断题】
伏尔泰是法国启蒙主义运动的代表人物
①
正确
②
错误
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【判断题】
史达尔夫人是法国浪漫主义的先驱
①
正确
②
错误
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【判断题】
“严肃剧”是以贵族生活为主要描写内容的
①
正确
②
错误
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【判断题】
实证主义是唯心主义文艺观
①
正确
②
错误
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【单选题】
《史记正义》的作者是
①
张守节
②
裴骃
③
司马贞
④
颜师古
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