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【判断题】【消耗次数:1】
《中华人民共和国刑法》规定,违反消防管理法规,经消防监督机构通知采取改正措施而拒绝执行,造成严重后果的,对直接责任人员,处三年以下有期徒刑或者拘役;后果特别严重的,处三年以上七年以下有期徒刑。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
我国刑法规定:司法工作人员由于严重不负责任,致使在押的犯罪嫌疑人、被告人或者罪犯脱逃,造成严重后果的,处三年以下有期徒刑或者拘役;造成特别严重后果的,三年以上十年以下有期徒刑。
①
正确
②
错误
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【判断题】
我国刑法规定:国家机关工作人员违反保守国家秘密法的规定,故意或者过失泄露国家秘密,情节严重的,处三年以下有期徒刑或者拘役;情节特别严重的,处三年以上七年以下有期徒刑。
①
正确
②
错误
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【多选题】
《中华人民共和国刑法》规定:()违反国家规定,降低工程质量标准,造成重大安全事故的,对直接责任人员处五年以下有期徒刑或拘役,并处罚金;后果特别严重的,处五年以上十年以下有期徒刑,并处罚金。
①
A.建设单位
②
B.设计单位
③
C.施工单位
④
D.工程监理单位
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【判断题】
国家机关工作人员违反保守国家秘密法的规定,故意泄露国家秘密,情节严重的,处三年以下有期徒刑或者拘役;情节特别严重的,处三年以上七年以下有期徒刑。过失泄露的,不能构成此罪。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《中华人民共和国刑法》规定,建设单位、设计单位、施工单位、工程监理单位违反国家规定,降低工程质量标准,造成重大安全事故的,对( ),处五年以下有期徒刑或者拘役,并处罚金;后果特别严重的,处五年以上十年以下有期徒刑,并处罚金。
①
A.投资人
②
B.决策机构
③
C.企业负责人
④
D.直接责任人员
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【判断题】
向国家工作人员介绍贿赂,处三年以下有期徒刑或者拘役。
①
正确
②
错误
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【判断题】
国家机关工作人员在签订、履行合同过程中,因被诈骗,致使国家利益遭受重大损失的,处三年以下有期徒刑或者拘役;致使国家利益遭受特别重大损失的,处三年以上七年以下有期徒刑。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据《刑法》第330条规定,对违反《传染病防治法》第73条所列情形之一,引起甲类传染病传播(指霍乱)或者有传播严重危险的,处()年以下有期徒刑或者拘役;后果特别严重的,处3年以上()年以下有期徒刑(妨害传染病防治罪)
①
3,5
②
5,7
③
3,7
④
7,10
⑤
6,5
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【单选题】
根据《关于办理危害生产安全刑事案件适用法律若干问题的解释》,实施刑法第一百三十六条规定的行为,因而发生安全事故,( ),对相关责任人员,处三年以上七年以下有期徒刑。
①
A.造成死亡三人以上或者重伤十人以上,负事故主要责任的
②
B.造成死亡一人以上或者重伤五人以上,负事故主要责任的
③
C.造成直接经济损失一百万元以上,负事故主要责任的
④
D.造成直接经济损失二百万元以上,负事故主要责任的
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【单选题】
医务人员由于严重不负责任,造成就诊人死亡或者严重损害就诊人身体健康的,处()年以下有期徒刑或者拘役
①
1
②
2
③
3
④
4
⑤
5
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随机题目
【单选题】
研究课题的类型依据课题研究的性质可以划分为应用性课题、开发性课题与( )
①
A、历史性课题
②
B、单一性课题
③
C、理论性课题
④
D、描述性课题
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【单选题】
坚持( )是推动党和国家各项事业发展的重要先手棋。
①
A.加强教师队伍建设
②
B.深化教育改革创新
③
C.优先发展教育事业
④
D.实施科教兴国战略
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【单选题】
新时期教学的基本逻辑是以( )为中心。
①
A.教师
②
B.学生
③
C.课本
④
D.学校
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【单选题】
( )认为人是积极的有机体,具有先天的心理成长和发展的潜能。
①
A. 自我决定理论
②
B.马斯洛的需要层次理论
③
C.归因理论
④
D.马克思人的全面发展理论
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【单选题】
在任何创造性领域表现出来的创造力是()。
①
A.迷你创造力
②
B.杰出创造力
③
C.小创造力
④
D.专业创造力
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【单选题】
人格结构理论中超我的做事原则是
①
A.至善
②
B.快乐
③
C.现实
④
D.环境
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【单选题】
( )是办好教育的根本保证。
①
A.?形成高水平的人才培养体系
②
B.健全立德树人落实机制
③
C.加强党对教育工作的全面领导
④
D.加快补齐教育短板
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【单选题】
人们的一些潜意识或无意识行为往往与童年的早期经验有关,特别是
①
A.成功性经验
②
B.创伤性经验
③
C.剥夺性经验
④
D.习惯性经验
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【单选题】
( )是党的意识形态工作的前沿阵地,社会上不同的思想、观点,在这里交锋、交融,前沿阵地守不住,就有可能一溃千里。
①
A.宣传领域
②
B.文化领域
③
C.教育领域
④
D.经济领域
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【单选题】
创造性人才=创造性思维+()。
①
A.创造性过程
②
B.创造性环境
③
C.创造性人格
④
D.创造性动机
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