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【判断题】【消耗次数:1】
科技人才评价制度要求在评价主体上,主要采取“同行评议”的方式,由业外专业人士进行科学评价。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
科技人才评价制度要求在评价内容上,要根据岗位、项目和专业分类设置待遇标准。
①
正确
②
错误
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【单选题】
习近平总书记在2021年9月召开的中央人才工作会议上强调,要完善人才评价体系,加快建立以( )为导向的人才评价体系,形成并实施有利于科技人才潜心研究和创新的评价体系。
①
创新发展、能力、贡献
②
创新成果、能力、作用
③
创新价值、能力、贡献
④
创新价值、能力、成果
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )评价对象以外的其他主体进行的评价。
①
自我评价法
②
实地观察评价法
③
间接信息评价法
④
他人评价法
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【单选题】
在价值观上受“科技理性”所支配的评价是
①
课程与教学的目标取向评价
②
课程与教学的过程取向评价
③
课程与教学的主体取向评价
④
课程与教学的建构取向评价
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【判断题】
专业人士与非专业人士的最大区别在于信息的不对称。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是我国专业技术人才管理的基本制度,是评价专业技术人员学术技术水平和专业职能力的主要制度。
①
A.继续教育制度
②
B.职称制度
③
C.专业技术人才聘用制度
④
D.学位制度
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【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
改进学前儿童科学教育的依据
③
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④
控制学前儿童科学教育质量的手段
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【单选题】
根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为( )。
①
诊断性评价、形成性评价、终结性评价
②
内部评价与外部评价
③
学生评价与教师评价
④
相对性评价与绝对性评价
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【单选题】
主体取向的课程评价认为( )是评价的主体
①
教师
②
学生
③
校长
④
教师和学生
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【多选题】
完善专业技术人员科技道德评价机制的措施包括( )。
①
A.舆论引导
②
B.榜样激励
③
C.恶行批判
④
D.同行评议
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随机题目
【判断题】
态度是个体对所有对象的总体评价
①
正确
②
错误
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【多选题】
目标设置理论揭示了目标的以下哪些特性对员工工作绩效有影响?
①
具体性
②
挑战性
③
客观性
④
反馈
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【多选题】
组织行为学中与工作相关的态度有( )
①
工作满意度
②
组织承诺
③
工作设计
④
工作参与
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【多选题】
价值观是了解员工态度和动机的基础,也影响人们对人和事的知觉和判断,其重要性体现在( )
①
动力作用
②
标准作用
③
调节作用
④
定向作用
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【单选题】
从人的需要出发,对激励问题加以研究的激励理论是( )
①
内容型激励理论
②
过程型激励理论
③
行为改造型激励理论
④
目标设置理论
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【单选题】
下列关于目标导向行为和目标行为的描述不正确的说法是( )
①
在这两个阶段,动机强度的变化是相同的
②
对目标导向行为而言,动机强度会随着这种行为的进行而增强
③
对目标导向行为而言,越接近目标,动机强度就越强
④
当目标行为开始后,动机强度则有减弱的趋势
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【单选题】
在管理实践的应用中,期望理论认为应注意三个关系,下列中哪不属于这种关系?
①
努力—绩效关系
②
努力—个人目标关系
③
绩效—奖励关系
④
奖励—个人目标关系
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【单选题】
以下哪一个不是过程型激励理论?
①
公平理论
②
期望理论
③
需求层次理论
④
目标设置理论
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【判断题】
“情人眼里出西施”是指知觉偏差中的首因效应
①
正确
②
错误
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【判断题】
智力或人际能力最弱的人最有可能高估自己的绩效和能力
①
正确
②
错误
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