【判断题】【消耗次数：1】
影响下属时要引导对方从问题思维到目标思维
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
思维的创造性表现为独立发现问题、分析问题和解决问题的思维品质。创造性思维具有5个重要的特点，下列哪项不是（ ）.
①
新颖、独特的思维
②
分析思维和直觉思维的统一
③
推理思维和抽象思维
④
发散思维与辐合思维的统一
随机题目
【单选题】
写出下面程序的执行结果。main( ){ int x,y=1; if(y!=0) printf(“%d\t”,x); if(y= =0) else printf(“%d\t\n”,x);}
①
1 3
②
1 5
③
5 3
④
5 5
【单选题】
若有定义：double a=22;int i=0,k=18;，则不符合C语言规定的赋值语句是()
①
a=a++,i++；
②
i=(a＋ｋ)=(i＋k)；
③
i=A%11；
④
i=!a；
【单选题】
以下程序的运行结果是。main( ){int c,x,y; x=1; y=1; c=0; c=x++||y++; printf(“\n%d%d%d\n”,x,y,c);}
①
110
②
211
③
011
④
001
【单选题】
已知 int x=30,y=50,z=80;以下语句执行后变量x、y、z的值分别为：。if (xy||xz)z=x; x=y; y=z;
①
x=50, y=80, z=80
②
x=50, y=30, z=30
③
x=30, y=50, z=80
④
x=80, y=30, z=50
【单选题】
若有定义：int a,b;,通过语句scanf(“%d#%d”,a,,能把整数3赋给变量a,5付给变量b的输入数据是()。
①
3 5
②
3,5
③
3#5
④
35
【单选题】
能正确表示x的取值范围在[0，100]和[-10，-5]内的表达式是。
①
(x=-10)||(x=-5)(x=0)||(x=100)
②
(x=-10)(x=-5)||(x=0)(x=100)
③
(x=-10)(x=-5)(x=0)(x=100)
④
(x=-10)||(x=-5)||(x=0)||(x=100)
【单选题】
写出下面程序的执行结果。main(){ int x=1,y=1,z=0;if(z0)if(y0) x=3;else x=5;printf(%d\tif(z=y0) x=3;else if(y= =0 ) x=5;else x=7;printf(%d\tprintf(%d\t}
①
1 7 0
②
3 7 0
③
5 5 0
④
1 5 1
【单选题】
若有定义：int x,y;char a,b,c;并有以下输入数据(此处，代表换行符)1,2A,B,C则能给x赋整数1，给y赋整数2，给a赋字符A，给b赋字符B，给c赋字符C的正确程序段是()。
①
scanf(x=%d,y=%d,x,a=getchar();b=getchar();c=getchar();
②
scanf(%d,%d,x,a=getchar();b=getchar();c=getchar();
③
scanf(%d,%d,%c,%c,%c,%c,%c,%c,x,y,a,a,b,b,c,
④
scanf(%d,%d,%c,%c,%c,x,y,a,b,
【单选题】
若有定义：int x,y;char a,b,c;并有以下输入数据(此处，代表换行符)1 2A B C则能给x赋整数1，给y赋整数2，给a赋字符A，给b赋字符B，给c赋字符C的正确程序段是()。
①
scanf(x=%dy=%d,x,a=getchar();b=getchar();c=getchar();
②
scanf(%dy%d,x,a=getchar();b=getchar();c=getchar();
③
scanf(%d%d%c%c%c%c%c%c,x,y,a,a,b,b,c,
④
scanf(%d%d%c%c%c,x,y,a,b,