青年是国家的未来、民族的希望。青年兴则民族兴，青年强则国家强。促进青年更好成长、更快发展，是国家的基础性、战略性工程。

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【多选题】青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代（），国家就有前途，民族就有希望。

① 有理想

② 有品德

③ 有本领

④ 有担当

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【多选题】青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代____、____、____，国家就有前途，民族就有希望。

① 有品德

② 有理想

③ 有本领

④ 有担当

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【多选题】青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代____、____、____，国家就有前途，民族就有希望。

① 有品德

② 有理想

③ 有本领

④ 有担当

⑤ 有个性

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【多选题】青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代()，国家就有前途，民族就有希望。

① A 有品德

② B 有理想

③ C 有本领

④ D 有担当

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【多选题】青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代____、____、____，国家就有前途，民族就有希望

① A.有品德

② B.有理想

③ C.有本领

④ D.有担当

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【多选题】青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代（），国家就有前途，民族就有希望。

① 有理想

② 有品德

③ 有本领

④ 有担当

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【单选题】党的十九大报告中，习近平总书记提出“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、（）、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。

① 有知识

② 有自信

③ 有文化

④ 有本领

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【多选题】教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是（）。

① 全面建成社会主义现代化强国的战略先导

② 实现高水平科技自立自强的重要支撑

③ 促进全体人民共同富裕的有效途径

④ 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程

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【判断题】科技是一个国家民族的灵魂，科技兴、国运兴，科技强、民族强。

① 对

② 错

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【判断题】乡村兴则国家兴，乡村衰则国家衰。

① 正确

② 错误

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【判断题】所谓学习方式，是指学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向.

① 正确

② 错误

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【判断题】从结构来看，数学教学是以教师、学生、教材、手段与方法为基本要素而形成的一个单维结构.

① 正确

② 错误

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【判断题】教学是学校培养人才的基本方式，是由教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动.

① 正确

② 错误

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【单选题】下列哪项不属于传统的学习方式？（　）.

① 接受学习

② 死记硬背

③ 合作学习

④ 机械训练

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【单选题】数学教学设计一般含有4个要素，下列哪项不是（　）.

① 数学教学测评

② 数学教学目标

③ 数学教学策略

④ 数学教学对象

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【单选题】学生从具体的例子出发，通过操作实验、分析、推理，发现一般结论。这是数学命题学习的哪种方式（　）.

① 数学命题接受学习

② 数学命题探索学习

③ 数学命题发现学习

④ 数学命题解决学习

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【判断题】中学数学教学研究是以中学数学学习为对象的特殊认识活动，它是运用科学研究方法.

① 正确

② 错误

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【判断题】合作学习的形式是重要的，但不能缺乏实质的合作.

① 正确

② 错误

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【判断题】有效的数学学习活动必须仅依赖模仿与记忆.

① 正确

② 错误

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【单选题】国外学者将探究学习分为6种基本类型，下列哪项不属于这6种基本类型（　）.

① 工程性设计

② 逻辑推理任务

③ 技术性设计

④ 学习计划设计

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