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【判断题】【消耗次数:1】
贯通教育、科技与人才工作,要从基础教育抓起,注重科学兴趣培养和科学潜质挖掘。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
在贯通教育、科技与人才工作方面,拓展高等教育的主导是进行( )的培养。
①
A.短周期、多通道
②
B.短周期、少通道
③
C.长周期、多通道
④
D.长周期、少通道
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【单选题】
学前儿童科学教育评价要从( )
①
标准到标准
②
目标到标准
③
标准到目标
④
目标到目标
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【单选题】
()反映着基础教育某大类课程的培养要求。
①
学业标准
②
成长标准
③
学校标准
④
课程标准
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【判断题】
探究学习以培养科学态度和科学素养为目的,相比于科学过程,更加注重科学的结构是否正确.
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前儿童科学教育目标是以科学素质为出发点培养儿童的( )
①
科学情感
②
完整人格
③
学习态度
④
规范行为
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【单选题】
科学教育的总目标是培养具有( )的人
①
全面素养
②
文化素养
③
艺术素养
④
科学素养
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【单选题】
我国古代的基础教育,称为
①
蒙养教育
②
小学教育
③
私塾
④
家塾
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【多选题】
卓越人才教育培养计划,包括()。
①
卓越农林人才教育培养计划
②
卓越工程师教育培养计划
③
卓越医生教育培养计划
④
卓越教师教育培养计划
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【单选题】
根据区域科学教育活动的内容,可以把它划分为自然角科学教育活动、科学活动区教育活动和( )。
①
阅读角教育活动
②
数学角教育活动
③
建构区教育活动
④
游戏区教育活动
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【判断题】
新时代基础教育的新使命、新责任是发展世界水平的现代化基础教育,培养社会主义建设者和接班人。
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
重视( )教育这一主题,已成为现代教育观念转变的一个主要标志。
①
思维
②
智力
③
认知
④
社会性
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【单选题】
孩子能区别一个人是男的还是女的,就说明他已经( )
①
形成了性别角色习惯
②
具有了性别概念
③
产生了性别行为
④
对性别角色有明确的认识
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【单选题】
在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的,这种孩子可能属于( )依恋类型。
①
回避型
②
安全型
③
反抗型
④
迟钝型
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【单选题】
下面不属于情商内容的是( )。
①
同情
②
独立
③
智力
④
关爱
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【单选题】
儿童之间绝大多数的社会性交往是在( )中发生的。
①
游戏情境
②
语言情境
③
社会情境
④
家庭情境
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【单选题】
强调人生成功因素中( )的决定性,使“智商决定论”成为历史。
①
智力
②
个性
③
情商
④
智商
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【单选题】
婴幼儿喜欢成人接触、抚爱,这种情绪反应的动因是为满足儿童的( )。
①
生理需要
②
情绪表达性需要
③
自我调节需要
④
社会性需要
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【单选题】
( )是儿童亲社会行为产生的基础。
①
自我意识
②
态度
③
认矢
④
移情
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【单选题】
关于男女双性化下列说法不正确的是( )。
①
男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征
②
男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征
③
双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育
④
有研究表明,高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的
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【单选题】
“清高孤傲,自命不凡”,最容易在( )亲子关系的家庭出现。
①
民主型
②
专制型
③
独断型
④
放任型
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