提升核心城市能级和辐射力是成渝城市群的发展重点。

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相关题目

【单选题】（）时期，国家发布《成渝经济区发展规划》以及推动成渝城市群研究。

① A.十五

② B.十一五

③ C.十二五

④ D.十三五

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【单选题】（）时期，国家发布《成渝经济区发展规划》以及推动成渝城市群研究。

① 十五

② 十一五

③ 十二五

④ 十三五

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【单选题】成渝地区双城经济圈属于（）的世界级城市群。

① A.零核心

② B.单核心

③ C.双核心

④ D.多核心

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【单选题】在城市群中，一个城市的辐射半径应在

① A.300

② B.250

③ C.200

④ D.100

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【单选题】在城市群中，一个城市的辐射半径应在

① A.250

② B.100

③ C.300

④ D.200

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【单选题】《成渝城市群发展规划》审议通过的时间是（）年。

① A.2011

② B.2016

③ C.2018

④ D.2020

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【单选题】在城市群中，一个城市的辐射半径应在（）公里内。

① A.250

② B.100

③ C.300

④ D.200

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【单选题】在城市群中，一个城市的辐射半径应在（）公里内。

① A.300

② B.250

③ C.200

④ D.100

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【判断题】截止到2020年，成渝地区双城经济圈的GDP在全国的占比已经超过长三角城市群和京津冀城市群。

① 正确

② 错误

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【单选题】我国发布《成渝城市群发展规划》的时间是在（）年。

① A.2009

② B.2013

③ C.2016

④ D.2018

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随机题目

【单选题】学前儿童社会教育不兼具( )。

① 常识性

② 道德性

③ 规律性

④ 生活与人文性

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【单选题】促进学前儿童的完整发展，从内容上不包括( )。

① 德

② 智

③ 体、美

④ 知识

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【单选题】促进学前儿童的完整发展，从结构上不包括( )。

① 认知

② 终身

③ 情感

④ 意志

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【单选题】树立正确的学前教育观不包括（）。

① 人格陶治的教育目标观

② 整合性的教育内容与力量观

③ 渗透性的教育方法观

④ 传承社会文化

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【单选题】对学前儿童进行社会教育，相关的知识不包括( )。

① 关于自我社会性与品格成长的知识

② 关于幼儿社会性发展的知识

③ 关于幼儿性格养成的知识

④ 关于社会教育内涵、目标与内容的知识

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【单选题】学前儿童社会教育者具备的主要品格素质，不包括( )。

① 尊敬与爱

② 坚韧

③ 自制与勤奋

④ 心理素质

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【单选题】学前儿童抵制诱惑，需要( )能力。

① 尊敬与爱

② 坚韧

③ 自制

④ 心理素质

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【单选题】精神分析理论的代表人物，不包括( )。

① 弗洛伊德

② 荣格

③ 弗洛姆

④ 华生

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【单选题】 ( )提出了社会性心理需要理论。

① 弗洛伊德

② 荣格

③ 弗洛姆

④ 华生

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【单选题】 ( )提出了“潜意识”的概念。

① 弗洛伊德

② 荣格

③ 弗洛姆

④ 华生

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