根据本课程，（）评价主要健全“双师型”教师的认定、聘用、考核等评价标准，要突出实践技能水平和专业教学能力。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 职业教育教师

② 中小学教师

③ 幼儿园教师

④ 高校教师

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【多选题】教育部印发实施的《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中，对于高校、中小学、幼儿园教师的共性要求包括（）。

① 坚定政治方向

② 自觉爱国守法

③ 秉持公平诚信

④ 传播优秀文化

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【判断题】中小学心理健康教育课程要突出教师的主导性，因而主要应以教师教育为主。

① 正确

② 错误

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【单选题】《2021年对省级人民政府履行教育职责的评价方案》指出要加强教师队伍建设情况，其具体要求包括：建立健全（）长效机制、加强师德师风建设、中小学教师减负、统筹中小学教师编制管理、教师培训等情况。

① 培训机构教师平均工资收入不高于公务员

② 各类教师平均工资收入不低于公务员

③ 义务教育教师平均工资收入不低于公务员

④ 义务教育教师平均工资收入不低于培训机构教师

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【多选题】《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念为：

① 师德为先

② 学生为本

③ 能力为重

④ 终身学习

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【单选题】《中小学教师专业标准（试行）》对教师的基本专业要求涵盖的三个维度是：

① 专业理念与师德、专业知识、专业技能

② 专业理念与师德、专业技能、专业情意

③ 专业理念与师德、专业知识、专业能力

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【单选题】根据本课程，改革教师评价，要把（）作为第一标准。

① 教育教学实绩

② 师德师风

③ 强化一线学生工作

④ 改进高校教师科研评价

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【判断题】幼儿园教育活动的评价就是对教师教学的评价。

① 正确

② 错误

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【多选题】中小学教师应该具备哪些科研素质（）。

① 科研思想观念的解放

② 教育理论素养的提升

③ 教育问题意识的培育

④ 教师内部需求的激发

⑤ 科研知识能力的构建

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【单选题】《幼儿园教师专业标准》中，幼儿园教师的专业性不包括( )。

① 专业知识

② 专业能力

③ 专业文化

④ 专业理念与师德

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【单选题】幼儿园对教师科学教育活动教案的评价属于( )

① 对教师基本功的评价

② 对学前儿童发展的评价

③ 对教师工作的评价

④ 对学前儿童科学教育活动本身的评价

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【单选题】压电式传感器后面的放大器具有的主要功能是（）。

① 阻抗转换和信号放大

② 阻抗转换

③ 信号放大

④ 消除电缆线长度影响

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【单选题】描述周期信号时域与频域关系的数学工具是（）。

① 三角函数

② 拉氏变换

③ 傅氏变换

④ 傅氏级数

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【单选题】描述非周期信号时域与频域关系的数学工具是（）。

① 三角函数

② 拉氏变换

③ 傅氏变换

④ 傅氏级数

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【单选题】模拟信号转换为数字信号的过程是（）。

① 量化→采样→编码

② 采样→量化→编码

③ 编码→采样→量化

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【单选题】压电式传感器是个高内阻传感器，因此要求前置放大器的输入阻抗（）。

① 很低

② 很高

③ 较低

④ 无要求

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【单选题】信号，的频谱为,的频谱为，则的频谱为和的（）。

① 乘积

② 卷积

③ 之和

④ 之差

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【单选题】表示传感器的静态输入与输出之间关系的实验曲线称为（）。

① 幅频特性曲线

② 相频特性曲线

③ 标定曲线

④ 拟合直线

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【单选题】用常系数微分方程描述的系统称为（）系统。

① 相似

② 不同

③ 化学

④ 线性

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【判断题】满足狄氏条件的周期信号可以用傅氏级数展成余弦函数之和的形式。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】灵敏度和权函数均描述了测试系统的动态特性。（）

① 正确

② 错误

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