【判断题】【消耗次数:1】
教育目的包括教育方针,教育方针的确立必须符合教育目的。
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相关题目
【判断题】 教育目的包括教育方针。
①  正确
②  错误
【判断题】 完整的教育方针包括教育目的。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育方针、教育目的和教育规律实质上表述的是同一概念。()
① 
② 
【单选题】 教育方针一般包括的内容有()。
①  培养什么样的人
②  怎样培养人
③  为谁培养人
④  以上均正确
【多选题】 1989年,法国《教育方针法》强调学前教育发挥的作用有()。
①  启蒙教育
②  社会化
③  诊断治疗
④  与小学衔接
【多选题】 教育目的的确立依据包括:()。
①  生产力的发展水平
②  社会关系因素
③  受教育者身心发展的特点与规律
④  人口的规模和质量
【多选题】 新民主主义文化教育方针包括( )
①  民族的
②  科学的
③  世界的
④  大众的
【多选题】 新时代全面贯彻党的教育方针,必须深刻理解和深入把握党的教育方针的思想特征和发展方向,主要有以下哪些特征()
①  突出政治性
②  坚定方向性
③  把握时代性
④  尊重规律性
【多选题】 教育目的的确立依据有
①  社会关系因素
②  生产力发展水平@受教育者身心发展的特点和规律
③  教育目标
【多选题】 下列选项中,属于教育方针基本特征的是()。
①  权威性
②  全局性
③  阶级性
④  时代性
随机题目
【单选题】 错颌畸形治疗后的自然保持方式有
①  依靠肌功能保持
②  依靠咬合关系及邻牙接触关系保持
③  依靠牙周软、硬组织保持
④  依靠拔牙保持
⑤  以上都是
【单选题】 错颌畸形的临床检查,哪项不包括
①  牙弓和牙弓关系的检查
②  口腔颌面部软组织
③  颞下颌关节检查
④  龋病的检查
⑤  上下颌骨检查
【单选题】 在错畸形的检查诊断中,下列哪项不符合
①  需要进行牙、颌、面的一般检查
②  对牙弓检查时要进行牙拥挤度测定
③  要检查上下中切牙间的中线关系
④  询问幼年时有无口腔不良习惯
⑤  无须询问有无全身性疾病及鼻咽部疾病
【单选题】 腭裂所致的颌骨畸形为
①  上颌后退畸形
②  开颌畸形
③  下颌前突畸形
④  偏侧突颌畸形
⑤  假性上颌后退畸形
【单选题】 以下对牙颌面畸形的理解,不正确的是
①  是患者出生后在生长发育过程中因各种疾病及其治疗才出现的畸形,是后天因素作用的结果与先天性因素无关
②  有牙颌面畸形,必然存在错牙合
③  颌骨骨性畸形者,往往存在颌与颅、颌与牙合、上颌与下颌之间的三维空间关系异常
④  畸形可单独发生在上颌骨或下颌骨
⑤  畸形可以是对称的或非对称的
【单选题】 错颌畸形的模型分析,错误的是
①  模型的用途分为记忆模型和制作模型
②  包括恒牙列牙齿大小及牙弓长度分析
③  整平Spee曲线曲度
④  牙弓拥挤度分析
⑤  牙冠宽度测量
【单选题】 关于正畸矫治力的基本来源,以下错误的是()
①  金属弹性丝
②  各种橡皮圈
③  永磁体
④  种植钉
⑤  肌收缩力
【单选题】 口外矫形力移动上颌骨,上颌可接受的矫形力范围是()
①  500~1000g
②  500~800g
③  340~450g
④  800~1100g
⑤  1200~1700g
【单选题】 牙受到温和而持续的正畸力时,在压力侧牙周组织将()
①  牙周膜纤维拉伸变长,牙周膜间隙增宽
②  血管充血,血流加速
③  成纤维细胞增殖,成骨细胞分化,胶原纤维和基质增生
④  牙槽骨面出现一薄层呈淡红色的类骨质
⑤  分化出破骨细胞,胶原纤维和基质降解吸收,牙槽骨吸收
【单选题】 根据矫治力的强度中度力是指()。
①  30~60g
②  60~150g
③  100~150g
④  60~350g
⑤  350~500g