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【判断题】【消耗次数:1】
教育目的包括教育方针,教育方针的确立必须符合教育目的。
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
教育目的包括教育方针。
①
正确
②
错误
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【判断题】
完整的教育方针包括教育目的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育方针、教育目的和教育规律实质上表述的是同一概念。()
①
对
②
错
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【单选题】
教育方针一般包括的内容有()。
①
培养什么样的人
②
怎样培养人
③
为谁培养人
④
以上均正确
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【多选题】
1989年,法国《教育方针法》强调学前教育发挥的作用有()。
①
启蒙教育
②
社会化
③
诊断治疗
④
与小学衔接
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【多选题】
教育目的的确立依据包括:()。
①
生产力的发展水平
②
社会关系因素
③
受教育者身心发展的特点与规律
④
人口的规模和质量
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【多选题】
新民主主义文化教育方针包括( )
①
民族的
②
科学的
③
世界的
④
大众的
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【多选题】
新时代全面贯彻党的教育方针,必须深刻理解和深入把握党的教育方针的思想特征和发展方向,主要有以下哪些特征()
①
突出政治性
②
坚定方向性
③
把握时代性
④
尊重规律性
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【多选题】
教育目的的确立依据有
①
社会关系因素
②
生产力发展水平@受教育者身心发展的特点和规律
③
教育目标
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【多选题】
下列选项中,属于教育方针基本特征的是()。
①
权威性
②
全局性
③
阶级性
④
时代性
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随机题目
【单选题】
错颌畸形治疗后的自然保持方式有
①
依靠肌功能保持
②
依靠咬合关系及邻牙接触关系保持
③
依靠牙周软、硬组织保持
④
依靠拔牙保持
⑤
以上都是
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【单选题】
错颌畸形的临床检查,哪项不包括
①
牙弓和牙弓关系的检查
②
口腔颌面部软组织
③
颞下颌关节检查
④
龋病的检查
⑤
上下颌骨检查
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【单选题】
在错畸形的检查诊断中,下列哪项不符合
①
需要进行牙、颌、面的一般检查
②
对牙弓检查时要进行牙拥挤度测定
③
要检查上下中切牙间的中线关系
④
询问幼年时有无口腔不良习惯
⑤
无须询问有无全身性疾病及鼻咽部疾病
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【单选题】
腭裂所致的颌骨畸形为
①
上颌后退畸形
②
开颌畸形
③
下颌前突畸形
④
偏侧突颌畸形
⑤
假性上颌后退畸形
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【单选题】
以下对牙颌面畸形的理解,不正确的是
①
是患者出生后在生长发育过程中因各种疾病及其治疗才出现的畸形,是后天因素作用的结果与先天性因素无关
②
有牙颌面畸形,必然存在错牙合
③
颌骨骨性畸形者,往往存在颌与颅、颌与牙合、上颌与下颌之间的三维空间关系异常
④
畸形可单独发生在上颌骨或下颌骨
⑤
畸形可以是对称的或非对称的
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【单选题】
错颌畸形的模型分析,错误的是
①
模型的用途分为记忆模型和制作模型
②
包括恒牙列牙齿大小及牙弓长度分析
③
整平Spee曲线曲度
④
牙弓拥挤度分析
⑤
牙冠宽度测量
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【单选题】
关于正畸矫治力的基本来源,以下错误的是()
①
金属弹性丝
②
各种橡皮圈
③
永磁体
④
种植钉
⑤
肌收缩力
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【单选题】
口外矫形力移动上颌骨,上颌可接受的矫形力范围是()
①
500~1000g
②
500~800g
③
340~450g
④
800~1100g
⑤
1200~1700g
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【单选题】
牙受到温和而持续的正畸力时,在压力侧牙周组织将()
①
牙周膜纤维拉伸变长,牙周膜间隙增宽
②
血管充血,血流加速
③
成纤维细胞增殖,成骨细胞分化,胶原纤维和基质增生
④
牙槽骨面出现一薄层呈淡红色的类骨质
⑤
分化出破骨细胞,胶原纤维和基质降解吸收,牙槽骨吸收
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【单选题】
根据矫治力的强度中度力是指()。
①
30~60g
②
60~150g
③
100~150g
④
60~350g
⑤
350~500g
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