教师良好的知识结构应包括（）包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三个方面

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【多选题】【消耗次数：1】

① 专业性知识

② 本体性知识

③ 背景性知识

④ 条件性知识

⑤ 结构性知识

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【判断题】教师的知识结构只包括本体性知识和教育性知识两类。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和（）。

① 教育性知识

② 教学性知识

③ 具体性知识

④ 课外性知识

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【单选题】下列属于教师的本体性知识的是

① 特定学科及相关知识

② 教育科学知识和技能

③ 课堂情境知识

④ 教师个人的教学技巧

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【判断题】依据反映层次的系统性，知识可以分为感性知识和理性知识。

① 正确

② 错误

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【单选题】一般认为，语文教师的本体性知识是

① 教育学和心理学

② 汉语和文学

③ 语文教学论

④ 语文教育学

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【单选题】小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（）等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。

① 策略性知识

② 过程性知识

③ 技能性知识

④ 概念性知识

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【单选题】程序性知识包括两种，即（　　）

① A、动作技能与心智技能

② B、感性知识与理性知识

③ C、心智技能与认知策略

④ D、直接经验与间接经验

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【单选题】从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、“操作”与（）等三类。

① 逆运算

② 数量关系

③ 解题思路

④ 策略

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【判断题】维修经验属于隐性知识

① 正确

② 错误

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【多选题】策略性知识的教学设计要求包括（）。

① 使学生学会学习

② 学习方法与思维方法并重

③ 展示教师思路

④ 注意新旧知识之间的联系

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【单选题】判别无黏性土的密实程度时，标准贯入试验所用锤的质量为()

① 10kg

② 28kg

③ 63.5kg

④ 120kg

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【单选题】下列减轻地基不均匀沉降的措施中，不属于建筑措施的是()

① A.减轻建筑物自重

② B.建筑物体型应力求简单

③ C.控制建筑物的长高比及合理布置墙体

④ D.设置沉降缝

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【单选题】端承型群桩基础，群桩效应系数的值为（）

① 孔隙比

② 相对密实度

③ 天然密度

④ 土粒相对密度

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【单选题】对换填垫层法处理软弱土地基，下列说法中错误的是()

① 基础底面下一定厚度的垫层具有应力扩散效果，可减小垫层下天然土层的附加压力

② 垫层可防止土的冻胀作用

③ 垫层采用透水性大的材料时具有加速固结作用

④ 与砂石、粉质黏土和灰土等垫层材料相比，选用粉煤灰、矿渣等作为垫层材料并无其它特殊要求

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【判断题】地基破坏都是某点的剪应力达到抗剪强度，塑性区逐渐扩展而引起的。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】按静荷载试验方法确定单桩竖向极限承载力时，挤土桩在设置后可立即开始荷载试验。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】土的渗透性的达西定律中的渗透速度就是渗流在孔隙中运动的实际流速。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】达西定律适用于层流状态，对密实黏土渗透流速与水力坡降关系可简化为过原点的直线。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】下列土体中，渗透系数值最大的是()

① 砂土

② 粉土

③ 粉质粘土

④ 致密粘土

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【判断题】为减轻建筑物的不均匀沉降，可随意多设沉降缝。（）

① 正确

② 错误

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