【多选题】【消耗次数：1】
坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标是（）。
①
党成立一百年时，在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效；
②
到二○三五年，各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化;
③
党成立一百年时，全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。
④
到新中国成立一百年时，全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。
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【判断题】
推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标是：到我们党成立一百年时，全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固，优越性充分展现。
①
正确
②
错误
【判断题】
《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，到新中国成立一百年时，全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。
①
正确
②
错误
【单选题】
坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标是，到我们党成立一百年时，____；到二〇三五年，____；到新中国成立一百年时，____。（ ）
①
全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现；在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效；各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化
②
在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效；各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化；全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现
③
社会主义基本经济制度更加完善，经济高质量发展更加飞快；各方面制度完全完善；全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固，优越性充分展现
④
全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固，优越性充分展现；社会主义基本经济制度更加完善，经济高质量发展更加飞快；各方面制度完全完善
【单选题】
党的十九届四中全会指出，到（），全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。
①
A.2020年时
②
B.2035年时
③
C.新中国成立一百年时
④
D.我们党成立一百年时
【判断题】
《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，到我们党成立一百年时，在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效。
①
正确
②
错误
【单选题】
《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，到（），各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化。
①
A.2025年
②
B.2030年
③
C.2035年
④
D.2040年
【单选题】
明确（）总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。
①
全面深化改革
②
全面推进依法治国
③
全面从严治党
④
全面建设社会主义现代化国家
【单选题】
中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议提出，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总目标是，到我们党成立一百年时，（）。
①
各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化
②
在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效
③
全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现
④
各方面制度完全完善
随机题目
【单选题】
关于作文批改与评讲以表扬鼓励为主，下列的说法正确的是 （ ）。
①
以表扬鼓励为主可以使作文教学达到事半功倍的效果
②
以表扬鼓励为主要充分肯定优点、进步，热忱帮助缺点、不足
③
以表扬鼓励为主容易让学生产生错误的自我认识
④
以表扬鼓励为主就应该用高标准去要求学生
【单选题】
以下说法正确的是（ ）。
①
只有对作文产生直接影响的能力，才可以看做作文的能力
②
中学作文教学所培养的学生的写作能力，不是从事文学创作的能力，不需要考虑中学毕业生日后从事文学创作的可能性
③
作文的能力的提高，完全靠学生在实践中慢慢培养
④
作文热情和兴趣是推动学生写好作文的内部动力，也是学生提高作文能力必要的内部条件
【单选题】
中学作文教学具有模仿性，这是由多种因素决定的，其中不包括（ ）。
①
中学作文教学的基本内容
②
中学生处于写作能力发展的特殊阶段
③
作文能力发展的规律
④
中学作文教学所具有的训练方面的意义
【单选题】
以下关于作文命题方式的说法错误的是( )。
①
狭义的供料作文专指供料议论文，是一种十分重要的作文训练和考试题型
②
话题作文只提供“由头”，即规定表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式
③
自由命题是由学生自己命题进行练笔，教师不直接提供题目或材料，不属于教师教学计划的范围
④
.作文命题除了提供题目或材料，往往还配以“题外要求”和“提示语”，但二者的侧重点有所不同