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【单选题】【消耗次数:1】
关于2001年以来中国课程改革的显著变化表述不准确的是()。
①
形式上将“教学大纲”改为“课程标准”
②
理念上以“知识为本”到“以人为本”
③
目标上从一维目标(结果)到三维目标(结果、过程、情感态度价值观)。
④
首次将以往的“教学计划”改为“课程计划”
参考答案:
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相关题目
【判断题】
我国新课程标准把教学目标划分为三类:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。(?? )
①
正确
②
错误
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【单选题】
有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲 课程标准 及教科书等系统化活动的过程是
①
课程分类
②
课程评价
③
课程实施
④
课程设计
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【简答题】
制订作文教学计划。要根据语文课程标准、教学大纲、语文教材,以及 的实际情况。[填空1]
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【判断题】
教学大纲比课程标准更重视语文课程资源的开发和利用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )展示的是所报专业的教学计划以及所有课程信息(包含线下教学的课程)
①
章节学习
②
课程介绍
③
教学计划
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【单选题】
以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程,称为
①
课程与教学的评价
②
课程与教学的实施
③
课程与教学的目标
④
课程与教学的内容
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【判断题】
学校文化建设有多个落脚点。其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课程三维目标中的情感态度与价值观目标。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在我国,课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书,其中,教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。
①
正确
②
错误
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【单选题】
新课程标准中强调情感、( )和价值观三个要素。
①
实践
②
态度
③
学历
④
思想
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【单选题】
课程的涵义大致可归纳为:课程作为学科、课程作为目标或计划以及( )三类
①
课程作为过程
②
课程作为结果
③
课程作为学习者的经验
④
课程作为学习内容
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随机题目
【多选题】
以下选项中,哪些属于孔子的言论( )。
①
生于忧患死于安乐
②
有朋自远方来不亦乐乎
③
三人行必有我师焉
④
学而不厌诲人不倦
⑤
道一道非常道
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【多选题】
本课程从哪些方面分析了古人的管理思想()。
①
任人、均寡
②
义利、正己
③
纳谏、正名
④
化民、养人
⑤
不争、无为
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【多选题】
亚洲价值包括()。
①
共同富裕
②
奉献精神
③
注重家庭
④
集体主义
⑤
个人主义
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【多选题】
属于元杂剧中女性角色的有()。
①
正旦
②
老旦
③
小生
④
搽旦
⑤
丑
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【多选题】
三夷教是指()
①
景教
②
摩尼教
③
仙教
④
佛教
⑤
道教
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【多选题】
根据本课程所讲的内容,以下属于“修养”范畴的选项有()。
①
慎独
②
主敬
③
谨言
④
睡觉
⑤
致诚
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【多选题】
本课程认为,在哪些领域我国还没有形成被全世界认可的文化符号?()
①
体育
②
建筑
③
艺术
④
自然
⑤
动物界
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【多选题】
本课程提到了“国学”的三种概念,以下哪些选项包括在内?()
①
治气养心之术
②
“如切如磋,如琢如磨”的过程
③
泛指中国传统文化
④
以儒、道、释为主体的中国古代学术
⑤
以儒家思想为核心的学术思想
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【多选题】
下列哪些是古人关于正己的理解()。
①
子帅以正,孰敢不正
②
其身正,不令而行
③
其身不正,虽令不从
④
政者,正也
⑤
恒称其君之恶者
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【多选题】
本课程从()方面讲从明前期西域到南海的变化
①
地缘政治
②
外贸技术条件
③
管理制度
④
外贸商品内容
⑤
语言
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