【单选题】【消耗次数:1】
升学考试临近,学生负担进一步加重,父母还要求小明参加课外辅导班。为此,他对父母大发脾气。下列认识正确的是()。
小明应尊重父母,积极沟通
青春逆反心理是不可调控的
课外辅导班与考试成绩好坏无关
小明合理发泄了自己的情绪
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【单选题】 6岁的小明的父母离异了,妈妈带着他又再婚了。继父承担着对小明的抚养责任。下列选项中不能享受对小明的子女教育支出扣除的是(  )。
①  小明的母亲
②  小明的父亲
③  小明的继父
④  小明
【多选题】 小明为了获得父母的奖励而努力学习,他的学习动机是( )
①  低级动机
②  高级动机
③  外在的动机
④  内部的学习动机
⑤  远景的间接性动机
【单选题】 乙两班学生统计学考试成绩:甲班平均分为70分,标准差为7.5分;乙班平均分为75分,标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度()
①  甲班较大
②  乙班较大
③  两班相同
④  无法做比较
【单选题】 小明考试没考好,心里很难过,于是他约同学到操场上打篮球,放松心情,小明采用的调节情绪的方法是( )。
①  倾诉法
②  换位法
③  自我宽慰法
④  转移法
【单选题】 小明考试中表现出注意力涣散,感知、思维迟缓,反应降低,情绪烦躁、忧虑。根据这些情况,可以推断小明出现了( )。
①  神经疲劳
②  心理疲劳
③  过度疲劳
④  考试焦虑
【简答题】 某次考试学生的考试成绩X近似服从正态分布,X~N(78,64),则可认为有大约68.26%的学生考试成绩分布的范围是[填空]。
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【单选题】 有一个学生考试成绩为70分,这个变量值应归入( )
①  60-70
②  70-80
③  60-70或70-80都行
④  60-70或70-80都不行
【单选题】 班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法()。
①  是激发学生的重要手段
②  侵犯了学生的人格尊严
③  是管理班级的有效手段
④  侵犯了学生的受教育权
【单选题】 期末考试成绩占总成绩
①  40%
②  50%
③  60%
④  70%
随机题目
【单选题】 设G是一个给定的文法,S是文法的开始符号,如果Sx(其中x∈V*),则称x是文法G的一个____。
①  候选式
②  句型
③  产生式
④  单词
【单选题】 自底向上语法分析法的原理是____。
①  “移进——推导法”
②  “最左推导法”
③  “移进——归约法”
④  “推导——归约法”
【单选题】 一个文法G是四元组,分别是:非终结符,终结符,开始符号,以及。
①  句子
②  句型
③  单词
④  产生式
【单选题】 堆式动态分配申请和释放存储空间遵守原则。
①  先申请先释放 
②  先申请后释放
③  后申请先释放 
④  任意申请和释放
【单选题】 编译程序的语法分析器接受以____为单位的输入,并产生有关信息供以后各阶段使用。
①  表达式
②  产生式
③  单词
④  语句
【单选题】 词法分析器的输出结果是。
①  单词的种别码
②  单词组符号表中的位置
③  单词的种别码和单词的自身值
④  单词的自身值
【单选题】 有文法G=({S},{a},{S→SaS,S→e},S),该文法是____。
①  LL(1)文法
②  二义性文法
③  算符优先文法
④  SLR(1)文法
【单选题】 无符号常数的识别与拼数工作通常在阶段完成。
①  语法分析
②  语义分析
③  词法分析
④  代码优化
【单选题】 有文法G[S]:S→aA|a|bBA→aSB→aB|bS则____为L(G)中的句子。
①  abab
②  aababab
③  abaa
④  baaba
【单选题】 在规范归约中,用来刻划可归约串。
①  直接短语
②  句柄
③  最左素短语
④  素短语