【多选题】【消耗次数：1】
目前国内建筑工业化发展政策环境的是（ ）
①
拿地条件
②
保障房比例强制规定
③
提前预售
④
试点示范
⑤
财政补助
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相关题目
【多选题】
下列属于国内建筑工业化发展政策环境的是（ ）
①
国家、省市预制率、装配率强制规定（拿地条件）
②
保障房、新开项目装配式比例强制规定
③
容积率面积奖励、提前预售
④
专项资金支持技术创新、标准完善、试点示范
⑤
财政补助、优先评优鼓励
【单选题】
建筑工业化主要标志包括( )。
①
建筑设计标准化、构件生产工厂化、施工机械化
②
建筑设计标准化、施工机械化、组织管理科学化
③
构件生产工厂化、施工机械化、组织管理科学化
④
建筑设计标准化、构件生产工厂化、施工机械化、组织管理科学化
【单选题】
建筑工业化的主要特征是（ ）。
①
系统地组织设计和施工，施工过程和构配件生产的重复性，使用批量化生产的建筑构配件
②
构配件生产的预制化，施工作业的机械化
③
设计制图的数字化，构配件生产的预制化，施工作业的机械化
④
设计过程的数字化，预制构件的工厂化，施工作业的机械化
【单选题】
下列对于新型建筑工业化优势的描述中，错误的是( )。
①
生产场所由工地转向工厂
②
施工人员为产业工人，施工人员较多
③
生产方式制造为主，干作业为主
④
工程进度较快
【判断题】
建筑工业化是由于科学技术长足进步带给建筑业生产方式的彻底改变，早期因工业革命催生建筑工业化，当代因可持续发展引导其转型，皆因技术所向奠定发展基调而延续至今。（）
①
正确
②
错误
随机题目
【单选题】
经验自然主义的经验课程的终极目的是
①
使人成为“自然人”
②
个人经验与社会整体的持续生长
③
使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
④
使人获得全面发展
【单选题】
20世纪50年代末至60年代末，西方世界兴起了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动。这场运动被称为
①
学科结构运动
②
课程开发科学化运动
③
教育心理学化运动
④
进步主义运动
【单选题】
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
①
经验自然主义的隐性课程观
②
结构功能主义的隐性课程观
③
再生产性的隐性课程观
④
抵制性的隐性课程观
【单选题】
在传统教学中，教师是作为先知者把知识传授给学生，这显然不符合非指导性教学的要求。所以，罗杰斯不愿意用“教师”一词，代之以
①
促进者
②
监控者
③
旁观者
④
主导者