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【单选题】【消耗次数:1】
对于一跨度为7.2米的框架梁,其底模及支架拆除时,同条件混凝土强度应达到设计强度的( )。
①
70%
②
75%
③
80%
④
100%
参考答案:
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相关题目
【单选题】
跨度为8米的钢筋混凝土梁,拆底模时混凝土强度应达到设计强度标准值的()
①
50%
②
75%
③
85%
④
100%
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【单选题】
单层简支梁跨度为6m,则梁底模拆除时,混凝土应达到设计强度等级的:
①
70%
②
75%
③
85%
④
100%
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【单选题】
某现浇楼板的跨度为2m.当设计无具体要求时,混凝土强度满足( )时方可拆除底模。
①
≥50%设计强度
②
≥75%设计强度
③
≥l00%设计强度
④
保证混凝土表面及棱角不因拆除而受损坏
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【单选题】
某现浇楼板的跨度为6m,当设计无具体要求时,混凝土强度满足( )时方可拆除底模。
①
≥50%设计强度
②
≥75%设计强度
③
≥l00%设计强度
④
保证混凝土表面及棱角不因拆除而受损坏
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【单选题】
某钢筋混凝土粱的跨度为9m.当设计无具体要求时.混凝土强度满足( )时方可拆除底模。
①
≥50%设计强度
②
≥75%设计强度
③
≥100%设计强度
④
保证混凝土表面及棱角不因拆除而受损坏
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【单选题】
某钢筋混凝土粱的跨度为2.7m,当设计无具体要求时,混凝土强度满足( )时方可拆除 底模。
①
≥50%设计强度
②
≥75%设计强度
③
≥l00%设计强度
④
保证混凝土表面及棱角不因拆除而受损坏
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【单选题】
某钢筋混凝土粱的跨度为9m.当设计无具体要求时.混凝土强度满足( )时方可拆除底模。
①
≥50%设计强度
②
≥75%设计强度
③
≥l00%设计强度
④
保证混凝土表面及棱角不因拆除而受损坏
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【单选题】
某钢筋混凝土悬臂粱的跨度为2m,当设计无具体要求时,混凝土强度满足( )时方可拆除底模。
①
≥50%设计强度
②
≥75%设计强度
③
≥l00%设计强度
④
保证混凝土表面及棱角不因拆除而受损坏
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【单选题】
板的模板拆除时,混凝土强度至少达到设计混凝土强度标准值的:
①
50%
②
50~75%
③
100%
④
75%
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【单选题】
跨度7.8米的现浇钢筋砼梁,拆模时所需砼强度不能低于其设计强度标准值的()%。
①
75
②
100
③
25
④
50
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随机题目
【判断题】
与逐渐成熟起来的青少年相比,小学儿童的心理发展具有巨大的可塑性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
斯金纳是认知派学习理论的代表人物。
①
正确
②
错误
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【判断题】
皮亚杰提出了“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。
①
正确
②
错误
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【判断题】
皮亚杰认为人的知识来源于动作,动作是感知的源泉和思维的基础。
①
正确
②
错误
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【判断题】
奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育心理学是一门交叉学科。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的应用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
观察法是教育心理学研究中所采用的最基本、最普遍的方法。
①
正确
②
错误
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【多选题】
发展的主要内涵是( )。
①
发展是有顺序的、不可逆的
②
发展能够保持相当长时间的变化
③
发展使个体产生更有适应性、更高效的行为
④
发展是遗传和环境共同作用的结果
⑤
发展是无规律的变化
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