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教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是()。
受教育者的身心发展特点
哲学思想和教育思想
文化传统和教育传统
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【单选题】 教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是()。
①  受教育者的身心发展特点
②  哲学思想和教育思想
③  生产力水平和政治经济制度
④  文化传统和教育传统
【单选题】 教育者和受教育者共同的客体是
①  教育目的
②  教育方法
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①  教育物资
②  教育材料
③  教育媒介
④  教育环境
【判断题】 教育者对待受教育者的态度,往往是由其所处的特定文化背景和文化传统造就的。()
①  正确
②  错误
【单选题】 学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
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③  教育内容
【判断题】 学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。()
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②  错误
【判断题】 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
① 
② 
【判断题】 教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
① 
② 
【单选题】 决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是
①  经济
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【简答题】 文化传统是教育的___[填空1]_____和___[填空2]_____。
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①  负债规模
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①  正确
②  错误
【判断题】 如果本期总资产比上期有较大幅度增加,表明企业本期经营卓有成效。
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②  错误
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③  筹资结构弹性大
④  企业风险极大
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①  资本公积转增资本
②  盈余公积转增资本
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④  股票分割
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①  资产流动性提高
②  资产流动性降低
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①  风险较大
②  利率很低
③  弹性较差
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【单选题】 企业提取法定盈余公积是在( )
①  提取法定公益金之后
②  弥补企业以前年度亏损之后
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④  支付普通股股利之前
【单选题】 不随产量和销售规模变动而变动的资产项目是( )
①  货币资金
②  应收账款
③  存货
④  固定资产