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教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是()。
受教育者的身心发展特点
哲学思想和教育思想
文化传统和教育传统
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【单选题】 教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是()。
①  受教育者的身心发展特点
②  哲学思想和教育思想
③  生产力水平和政治经济制度
④  文化传统和教育传统
【单选题】 教育者和受教育者共同的客体是
①  教育目的
②  教育方法
③  教育手段
④  教育内容
【单选题】 教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
①  教育物资
②  教育材料
③  教育媒介
④  教育环境
【判断题】 教育者对待受教育者的态度,往往是由其所处的特定文化背景和文化传统造就的。()
①  正确
②  错误
【单选题】 学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①  教育手段学前教育措施
②  保育设备
③  教育内容
【判断题】 学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。()
①  正确
②  错误
【判断题】 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
① 
② 
【判断题】 教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
① 
② 
【单选题】 决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是
①  经济
②  政治
③  文化
④  人口
【简答题】 文化传统是教育的___[填空1]_____和___[填空2]_____。
随机题目
【单选题】 吴经理为了帮助团队成员更好地完成工作,为他们安排了正式的训练和培训。这体现了吴经理在团队授权的过程中( )。
①  为团队成员提供必要的工具
②  学会放手
③  信任下属
④  持之以恒
【单选题】 从客户中直接获取客户需求信息是获取客户需求信息的途径之一,这一途径的优点是( )。
①  直接可靠
②  具有隐蔽性
③  经过提炼,准确可靠
④  获取信息的过程较长
【单选题】 销售部上个月没有完成指标,赵经理必须找出其中的原因。赵经理最主要的沟通对象应该是( )。
①  上级领导
②  部门成员
③  股东
④  供应商
【单选题】 办公室可通过不同的设计方式来进行道具沟通。办公室设计主要有两种方式:传统式设计和开放式设计,关于传统式设计的说法正确的是( )。
①  没有严密的隔墙
②  各个办公区域之间有明显的界限和独立的空间
③  用各种帘、屏风来充当屏障
④  空间是开放及共用的
【单选题】 小王在进行工作报告中,把与听众联系密切的内容注上重点符号,他这样做有助于( )。
①  传达更多信息
②  展示个人能力
③  吸引听众的参与
④  突显个人兴趣
【单选题】 关于商务文件,说法正确的是( )。
①  辞藻丰富,热情洋溢
②  包含私人情意
③  可以随意改正或补充
④  需要紧扣事实,不需要大量的背景描述
【单选题】 小贺在公司经常自我贬低和自嘲,还常常自责,且优柔寡断,这表明他是一个( )。
①  自信果断的人
②  谦虚的人
③  好斗的人
④  消极自卑的人
【单选题】 小王计划2010年1月3号学完研究生入学考试的所有课程,其中“2010年1月3号”体现了SMART原则中的( )原则。
①  可衡量的
②  可达到的
③  可实现的
④  有时间规定的
【单选题】 在安排每天的重要工作时,为了提高工作效率,做法合适的是( )。
①  把重要工作安排在工作效率最高的时间
②  把每天的重要工作都安排在固定的时间段不做事先安排
③  什么时候有重要工作什么时候做
④  把重要工作安排在每天工作的开始阶段
【单选题】 小贺受公司委托新成立了一个团队,团队中包括消费者和供应者,这个团队的类型是( )。
①  虚拟团队
②  电子团队
③  自我管理型团队
④  供销团队