本课程提到，教育发展的强大动力是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

本课程提到，教育发展的强大动力是（）。

① 改革创新

② 育人为本

③ 促进公平

④ 普及知识

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相关题目

【判断题】改革创新是教育发展的动力。

① 正确

② 错误

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【单选题】本课程提到，教育工作的根本要求是（）。

① 改革创新

② 育人为本

③ 促进公平

④ 普及知识

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【单选题】根据本课程，首次提出“育人方式改革”的文件是（）。

① 《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》

② 《关于深化教育体制机制改革的意见》

③ 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》

④ 《国家职业教育改革实施方案》

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【单选题】根据本课程，首次提出“育人方式改革”的文件是（）。

① 《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》

② 《关于深化教育体制机制改革的意见》

③ 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》

④ 《国家职业教育改革实施方案》

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【单选题】本课程提到，（）制度有助于促进科研的发展。

① 创新

② 专利

③ 保密

④ 协作

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【多选题】本课程提到，通过（），中国才可以成为世界教育改革和发展的引领者。

① 教育模式影响世界

② 教育思想影响世界

③ 教育质量影响世界

④ 教育改革影响世界

⑤ 教育治理方式影响世界

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【判断题】社会的发展是语言发展的基本条件和强大动力。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】本课程提到，自主创新包含（）。

① 模仿

② 原始创新

③ 集成创新

④ 引进、消化吸收、再创新

⑤ 合作创新

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【单选题】本课程提到，（）是知识资本固化管理的本质所在。

① 规范的管理模式

② 过硬的技术

③ 知识的实用性

④ 规范的创新过程

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【多选题】本课程提到的“三大创新协同推进”指的是（）

① 科技创新

② 管理创新

③ 能力创新

④ 制度和机制创新

⑤ 领导创新

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随机题目

【单选题】牙齿邻面釉质的厚度为（）

① 0.25-0.55

② 0.45-0.75

③ 0.65-1.05

④ 0.75-1.25

⑤ 1.25-2.05

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【单选题】隐形矫正的禁忌症为（）

① 个别牙错位

② 牙列拥挤

③ 前牙深覆合

④ 下颌短缩面型

⑤ 多个牙缺失

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【单选题】隐形矫正的临床适应症包括（）

① 严重的个别牙或多个牙前突

② 前牙反合

③ 直立严重倾斜的牙齿

④ 明显的矢状关系异常

⑤ 矫形治疗

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【单选题】上颌中切牙近中可以安全磨除的釉质厚度为（）

① 0.2mm

② 0.3mm

③ 0.4mm

④ 0.5mm

⑤ 0.6mm

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【单选题】成人性牙周炎，占牙周炎发病率的（）

① 5%

② 15%

③ 38%

④ 80%

⑤ 95%

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【单选题】邻面去釉不适用于（）

① 牙根间距过小的牙齿

② 牙列轻度拥挤

③ 改善覆颌

④ 协调上下颌牙量

⑤ 减少拔牙

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【单选题】手用金刚砂条适用于（）去釉量

① 0.3mm以下

② 0.3-0.5mm

③ 0.5mm左右

④ 0.4-0.6mm左右

⑤ 0.6mm以上

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【单选题】邻面去釉可应用于（）

① 过小牙或牙冠形态异常

② 外形成方向或长方形的牙体

③ 年轻患者

④ 牙弓拥挤严重

⑤ 不适宜扩弓的病例

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【单选题】什么形态的牙适合IPR（）

① 正方形

② 长方形

③ 梯形

④ 菱形

⑤ 不规则形

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【单选题】差动力支抗是指（）

① 用支持力相等的牙齿作交互支持，以达到相互移动的效果，此时支抗力也是矫治力

② 同样大小的力，作用于两组不同的牙齿，使目标牙发生移动，支抗牙少移动/甚至不动

③ 用支持力不相等的牙齿作交互支持，大力拉动小力，以达到相互移动的效果

④ 同样大小的力，作用上牙和下牙，以达到相互移动的效果

⑤ 不确定

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