【多选题】【消耗次数：1】
习近平总书记提出构建人类命运共同体的战略思想，谋求建设一个（）的世界。
①
持久和平
②
普遍安全
③
共同繁荣
④
开放包容
⑤
清洁美丽
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
构建人类命运共同体，建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、清洁美丽的世界，是中国提出的重要理念和重大倡议。2017年3月，构建人类命运共同体理念更是被载入联合国安理会决议，赢得了世界范围的认同。这表明①中国的外交政策得到了世界各国的认可②中国为世界各国对外交往提供了新的法理依据③构建人类命运共同体顺应了和平与发展的历史潮流④构建人类命运共同体契合了联合国宪章的宗旨和原则
①
①②
②
①③
③
②④
④
③④
【多选题】
构建人类命运共同体思想，是一个科学完整、内涵丰富、意义深远的思想体系，其核心就是建设（ ）的世界。
①
持久和平
②
共同繁荣
③
普遍安全
④
清洁美丽
⑤
开放包容
【单选题】
党的十九大报告提出，在国际事务中，维护世界和平，促进人类进步，推动构建（ ），推动构建持久和平、共同繁荣的和谐世界。
①
人类命运共同体
②
地球村
③
人类发展共同体
④
国际命运共同体
【单选题】
我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设（ ）的世界。
①
持久和平、普遍安全、共同繁荣、公平正义、清洁美丽
②
持久和平、普遍安全、公平正义、开放包容、清洁美丽
③
持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽
④
持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、公平正义
【多选题】
人类命运共同体思想提出的背景：（ ）
①
人类面临共同的发展机遇，是个命运共体
②
人类面临共同的挑战，民族国家无法单独解决
③
中国道路中国方案受到国际社会广泛认同
④
反对逆全球化的需要
【单选题】
我们呼吁各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设（ ）的世界。
①
普遍安全、公平正义、开放包容、清洁美丽
②
普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽
③
普遍安全、共同繁荣、公平正义、清洁美丽
④
普遍安全、共同繁荣、开放包容、公平正义
【单选题】
构建人类命运共同体，具体而言就是推动建设“五个世界”，下列哪一项不是正确表述。
①
建设一个持久和平的世界
②
建设一个普遍安全的世界
③
建设一个共同繁荣的世界
④
建设一个绿色低碳的世界
【多选题】
构建人类命运共同体要_____。
①
坚持和平发展道路，推动建设新型国际关系。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。
②
不断完善外交布局，打造全球伙伴关系网络。我们要全面发展同各国友好合作，不断完善我国全方位、多层次、立体化的外交布局。
③
深度参与全球治理，积极引导国际秩序变革方向。我们将秉持共商共建共享的全球治理观，积极参与全球治理体系改革和建设。
④
推动国际社会从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设等方面为建设人类命运共同体作出努力。
随机题目
【单选题】
未来科学家尼葛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看，这句话对我们的启示是（）。
①
认识总是滞后于实践
②
实践与认识是合一的
③
实践高于（理论的）认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格
④
实践和认识互为先导
【单选题】
水有三态：液态、气态和固态，但都是氢和氧原子结合成的，其分子式都是H2O。这一自然科学常识包含的哲学道理是（）。
①
认识了现象就等于认识了本质
②
现象和本质是统一的
③
现象和本质既有区别又有联系
④
现象和本质是对立的
【单选题】
“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富。”这种致富观蕴含的人生哲理是（）。①个人对社会的贡献主要是精神贡献 ②人生价值是社会价值和自我价值的统一 ③实现人生价值首先要重视自我价值 ④个人活动离开社会发展是没有意义的
①
②③
②
①②
③
②④
④
①④
【单选题】
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。这句诗体现的人生价值观是（）。①人的价值在于对社会的责任和贡献 ②有价值的人生不应考虑个人利益 ③对社会贡献的大小决定了人生价值的高低 ④人的价值在于实现社会对自我的满足
①
③④
②
①③
③
①④
④
①②
【单选题】
人们常说“个人是大海中的一滴水。”这句话体现的哲理是（）。
①
个人和社会相互依存、密不可分
②
社会的存在和发展离不开个人的活动
③
个人的生存离不开自然界
④
个人比社会更重要
【单选题】
“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人事一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的这段话说明（）。
①
遭遇逆境的人肯定能有所成就
②
顺境对于人的成长是不利的
③
逆境也有积极的一面，逆境能使人变得坚强
④
逆境不利于人的成长发展