【多选题】【消耗次数:1】
利用视听媒体辅助教学活动常用的方式有( )
主体式教学
示范式教学法
个别化教学法
补充式教学
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【单选题】 提倡 “发现式 ”教学法的是( )
①  布卢姆
②  布鲁纳
③  加涅
④  斯金纳
【单选题】 我国陈鹤琴倡导的教学法为
①  中心综合法
②  完整教学法
③  分科教学法
④  整个教学法
【单选题】 陈鹤琴对五指活动采用的教学方法是( ),也称单元教学法
①  个别教学法
②  集体教学法
③  单独教学法
④  整个教学法
【多选题】 网络教学法的特点包括( )。
①  关于人际交流的技能培训不适用于网上培训
②  有利于及时、低成本地更新培训内容C.有利于增强课堂教学趣味性
③  中小企业往往受资金限制,往往无法购买相关培训设备和技术
④  培训进程安排不够灵活,学员容易中断工作
【单选题】 程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①  教学资源
②  学习者
③  系统设计思想
④  教学实践
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①  教学资源
②  学习者
③  系统设计思想
④  教学实践
【判断题】 德可乐利认为“再现教学法”比“兴趣教学法”能更好地激发儿童的基本动力。
①  正确
②  错误
【多选题】 安全教育的情境教学法可以分为:
①  实景情境教学
②  想象情境教学
③  自然情境教学
④  模拟情境教学
【多选题】 发现教学法的特点是( )
①  探索性
②  问题情境
③  以学生活动为主
④  形式不固定
⑤  小步子原则
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①  探索性
②  问题情境
③  以学生活动为主
④  形式不固定
⑤  小步子原则
随机题目
【单选题】 侵权行为法是作为( )的一个相对独立的法律。
①  民法
②  刑法
③  行政法
④  经济法
【判断题】 法人或其他组织的法定代表人、负责人超越权限订立的合同,除相对人知道或者应当知道其超越权限的以外,该代表行为视为有效。
①  正确
②  错误
【判断题】 要约作为意思表示其内容可以是合法的,也可以是非法的。
①  正确
②  错误
【判断题】 以行为作出承诺,不包括单纯的沉默或不作为。
①  正确
②  错误
【判断题】 要约人向其发出要约的相对人既可以是特定的人,也可以是非特定的人。
①  正确
②  错误
【多选题】 定金具有以下作用和性质( )。
①  担保合同履行
②  证明合同有效
③  证明合同成立
④  有预先给付的性质
【多选题】 不当得利的成立,必须具备下列条件( )。
①  一方取得利益。
②  一方受到损害。
③  取得利益和受损害间有因果关系。
④  取得利益没有合法依据。
【多选题】 甲借用朋友乙的自行车数月。期间,甲因急需用钱,将自行车以200元卖给同事丙,但丙不知此自行车非甲所有。现问下列哪些表述是正确的? ( )
①  因丙不知甲无处分权,故适用善意取得,丙取得该车的所有权。
②  因甲对自行车无处分权,故甲丙的买卖行为是可撤销的法律行为,乙有权撤销。
③  甲、丙应共同赔偿乙的损失。
④  应由甲单独赔偿乙的损失。
【多选题】 因不当得利,在受损人与受益人之间产生如下效力( )。
①  受益人返还原物。
②  受益人无法返还原物,则应折价返还。
③  原物所生孳息,也应一并返还。
④  原物不存在的,善意受益人也应赔偿。
【单选题】 甲公司向乙公司订购一批彩电,双方在合同中未约定履行顺序,则( )。
①  应由乙公司现交付彩电,甲公司再付款
②  应由甲公司先付款,乙公司再交付彩电
③  乙公司可在交付彩电前要求甲公司付款
④  甲公司可在乙公司交付彩电的同时付款