【多选题】【消耗次数:1】
关于动机与学习效率的关系,正确的有()。
动机越高,学习效率不一定越高
困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平
动机越高,学习效率也越高
过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率
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相关题目
【单选题】 学习效率与动机水平之间存在( )。
①  线性关系
②  U型关系
③  倒U型关系
④  平行关系
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【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
【判断题】 学习动机过强是说学习成绩好,学习效率高,学习效果明显。
①  正确
②  错误
【单选题】 依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述, 则(?? )。
①  学习动机越弱越好
②  学习动机越强越好
③  学习动机的强度以适中为宜
④  学习动机对学习活动产生消极作用
【单选题】 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )
①  交往动机与荣誉动机
②  工作动机与提高动机
③  高尚动机与低级动机
④  社会动机与个人动机
【单选题】 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( ) 。
①  交往动机与荣誉动机
②  工作动机与提高动机
③  高尚动机与低级动机
④  社会动机与个人动机
随机题目
【单选题】 ()就是快速建立起来的可以在计算机上运行的程序,它所完成的功能往往是最终产品功能的一个子集。
①  瀑布模型
②  螺旋模型
③  增量模型
④  快速原型
【单选题】 瀑布模型的存在问题是( )。
①  用户容易参与开发
②  缺乏灵活性
③  用户与开发者易沟通
④  适用可变需求
【判断题】 能力成熟度模型的最高等级是优化级。
①  正确
②  错误
【单选题】 我们要明确原型的用途是为了获取(),便于用户对系统的直观理解。
①  开发资金
②  测试文档
③  系统使用说明
④  用户真正的需求
【判断题】 在能力成熟度模型的初始级,每件事情都以特殊的方法来做,项目成功于否取决于个人能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 快速原型技术适用于软件产品要求大量的用户交互、或产生大量的可视输出、或设计一些复杂的算法等场合。
①  正确
②  错误
【单选题】 在20世纪80年代之前,( )一直是唯一被广泛采用的生命周期模型。
①  增量模型
②  快速原型模型
③  瀑布模型
④  螺旋模型
【简答题】 构建原型是个[填空]的过程,随着用户对系统的深入理解而不断完善。
【单选题】 软件计划阶段要求( )的交互和配合。
①  分析人员和设计人员
②  分析人员和用户
③  设计人员和用户
④  代码开发人员和用户
【单选题】 随着第四代语言放强有力的可视化编程工具的出现,()已经成为一种流行的开发模式。
①  瀑布模型
②  快速原型模型
③  螺旋模型
④  增量模型