【单选题】【消耗次数:1】
对科学知识本身感兴趣,为满足求知欲而学习,这种学习动机是( )
认知内驱力
自我提高内驱力
附属内驱力
外部动机
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①  儿童早期
②  少年期
③  青年初期
④  成年期
【单选题】 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①  儿童早期
②  少年期
③  青年初期
④  成年期
【单选题】 自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。
①  内部动机
②  直接动机
③  外部动机
④  间接动机
【判断题】 与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。
①  正确
②  错误
【判断题】 一个学生希望通过努力学习,赢得在班级里的地位,这种学习动机是自我提高内驱力。( )
① 
② 
【单选题】 在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
【单选题】 在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?(   )
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
【单选题】 下列关于内驱力理论的叙述错误的是( )
①  由英国心理学家赫尔提出
②  该理论规定行为的强度
③  动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的
④  公式为E=D×H×I
【单选题】 自我提高内驱力是指个体因自己的胜任能力或工作能力而获得相应地位的需要,相应的动机指向( )。
①  A.个人的地位和自尊
②  B.成果
③  C.人的发展
④  D.求知本身
【单选题】 奥苏伯尔认为,学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是( )。
①  小学低年级
②  小学中年级
③  小学高年级
④  初中
随机题目
【单选题】 下列词语中字的读音全都正确的一组是( )
①  颤抖(chàn)钦佩(qīn)琢磨(zuó) 悄然(qiāo)
②  点缀 (zhuì) 勉强(qiǎnɡ) 窘迫(jiǒnɡ) 钟情(zhōng)
③  倔强(juè) 擀面(ɡǎn) 走穴 (xué) 黝黑(yǒu)
④  翌日(yì) 召进(zhāo) 侮辱(wǔ)玷污(diàn)
【单选题】 在下面各句横线处填入关联词语最恰当的一组是( )①______阿联酋也是以面食为主,______当地人只会用面烙像脸盆那样大的大饼,而不会做面条、饺子、花卷等。②车轮______滑行向前,_______向前一“冲”,片刻的停顿之后,再向前一冲。
①  尽管 却 不但 而且
②  虽然 但 不是 而是
③  不是 而是 虽然 但是
④  因为 所以虽然 但是
【判断题】 《雁荡山》是一篇优美的写景散文,作者描述了雁荡山的秀丽风光。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 申请书的称谓要写明接受申请的组织或单位,一般不具体写领导人姓名、职务。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 一个通知中可以同时通知几件事。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 为了得到理解,达到申请的目的,写申请书时应适当夸大事由。()
①  正确
②  错误
【单选题】 对《琵琶行》中诗句的理解不正确的一项是()
①  “东船西舫悄无言,惟见江心秋月白”,这两句环境描写在文中的作用是渲染静寂的气氛,从侧面烘托音乐演奏的成功,说明周围船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中。
②  千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面” 表现琵琶女出场时迟疑不决的心情,意在强调琵琶女拘于礼法,男女有别,不能见男人
③  “轻拢慢捻抺复挑”一句描写琵琶女弹奏的动作特点,同时也表现了她高超的演奏技巧。
④  别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”表达了琵琶女的“幽愁暗恨”之情,给听者留下了悠然不尽的无穷韵味。
【单选题】 计划的任务指标要具体,方法、措施要得力,时限要明确,奖惩责任要分明,以便于执行、检查和监督。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 下面的句子不对仗的一项是( )
①  木欣欣以向荣,泉涓涓而始流
②  洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶
③  野火烧不尽,春风吹又生
④  祸患常积于忽微,智勇多困于所溺。
【判断题】 征召类启事的相关内容一定交代得全面、清楚。最好由主到次分条列项,逐条予以准确说明。()
①  正确
②  错误