对科学知识本身感兴趣，为满足求知欲而学习，这种学习动机是（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 外部动机

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【单选题】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。

① 儿童早期

② 少年期

③ 青年初期

④ 成年期

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【单选题】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。

① 儿童早期

② 少年期

③ 青年初期

④ 成年期

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【单选题】自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

① 内部动机

② 直接动机

③ 外部动机

④ 间接动机

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【判断题】与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。

① 正确

② 错误

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【判断题】一个学生希望通过努力学习，赢得在班级里的地位，这种学习动机是自我提高内驱力。（）

① 对

② 错

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【单选题】在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？

① A、认知内驱力

② B、附属内驱力

③ C、自我提高内驱力

④ D、欲望内驱力

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【单选题】在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（　　）

① A、认知内驱力

② B、附属内驱力

③ C、自我提高内驱力

④ D、欲望内驱力

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【单选题】下列关于内驱力理论的叙述错误的是（）

① 由英国心理学家赫尔提出

② 该理论规定行为的强度

③ 动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的

④ 公式为E=D×H×I

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【单选题】自我提高内驱力是指个体因自己的胜任能力或工作能力而获得相应地位的需要，相应的动机指向（）。

① A.个人的地位和自尊

② B.成果

③ C.人的发展

④ D.求知本身

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【单选题】奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（）。

① 小学低年级

② 小学中年级

③ 小学高年级

④ 初中

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【单选题】盲目的轻信别人属于（）

① 意志的果断性差

② 意志的自制性差

③ 意志的坚韧性差

④ 意志的目的性差

⑤ 意志的自觉性差

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【单选题】下列关于激情的说法正确的是（）

① 短暂而强烈

② 伴有生理变化

③ 伴有剧烈的表情

④ 不可控制

⑤ 可以控制

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【单选题】下列关于情绪的说法错误是（）

① 只有人才能产生

② 情绪的产生多与生理需要有关

③ 情绪具有较大的情绪性和冲动性

④ 情绪的产生多伴有身体和行为的变化

⑤ 情景性、短暂

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【单选题】与C型性格的人有关的疾病是（）

① 哮病

② 胃溃疡

③ 冠心病

④ 湿疹

⑤ 心脏病

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【单选题】个体人格结构中的核心成分是（）

① 自我意识

② 世界观

③ 动机

④ 性格

⑤ 信念

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【单选题】爱克森的人格纬度理论属于（）

① 人格特质论

② 心理动力学说

③ 现象学派理论

④ 社会学派理论

⑤ 人本主义人格自我论

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【单选题】下列符合B型性格定义的是（）

① 争取好强

② 对人有敌意

③ 焦虑

④ 脾气暴躁

⑤ 友好

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【单选题】 Freud认为，人格结构的构成为（）

① 自我、本我、超我

② 意识、潜意识、前意识

③ “力比多”

④ 自我意识

⑤ 超我意识

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【单选题】能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是（）

① 记忆能力

② 学习能力

③ 数学能力

④ 记忆力

⑤ 绘画能力

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【单选题】下列关于性格的说法错误的是（）

① 是人格的核心

② 主要由遗传决定

③ 受人的意识倾向性限制

④ 反映一个人的生活经历

⑤ 有肯定和否定的性质

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