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【判断题】【消耗次数:1】
历史文化名城保护规划应建立历史文化名城、历史文化街区与文物保护单位三个层次的保护体系。当历史文化街区的保护区与文物保护单位或保护建筑的保护范围出现重叠时,应服从历史文化街区保护区的规划控制要求。
①
对
②
错
参考答案:
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相关题目
【判断题】
历史文化名城和历史文化街区、村镇的保护办法,由所在地县级以上地方人民政府制定。
①
对
②
错
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【单选题】
下列方法中,不属于历史文化街区的保护方法是( )。
①
A遗产保护与旅游开发相结合
②
B合理更新利用,服务现代社会
③
C加强环境整治,维护传统风貌
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【单选题】
《关于在城乡建设中加强历史文化保护传承的意见》文件中规定,历史文化名城申报首先需要满足什么条件?()
①
在中华文明发展的五个重要时间段内有重要的价值贡献
②
国家重点保护城市
③
历史上被评为过文化名城
④
历史文化悠久的城市
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【判断题】
根据我国法律法规规定,对历史文化名城加强保护和管理,要认真贯彻不得破坏文物保护单位的环境风貌的方针。
①
正确
②
错误
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【多选题】
安徽历史悠久,文化精深,其中( )为国家级历史文化名城。
①
安庆
②
寿县
③
亳州
④
歙县
⑤
绩溪
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【多选题】
安徽历史悠久,文化精深,其中( )为国家级历史文化名城。
①
安庆
②
寿县
③
亳州
④
歙县
⑤
绩溪
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【多选题】
以下属于安徽省级历史文化名城的有( )。
①
蒙城
②
桐城
③
潜山
④
涡阳
⑤
宣州
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【多选题】
以下属于安徽省级历史文化名城的有( )。
①
蒙城
②
桐城
③
潜山
④
涡阳
⑤
宣州
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【单选题】
我国历史文化名城名单最早公布于()年。
①
1980
②
1982
③
1984
④
1986
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【简答题】
安徽的国家级和省级历史文化名城有哪些?
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随机题目
【单选题】
1.在西欧中世纪,由于( )对性恶论和“原罪说”大加渲染,导致教育中体罚盛行,学校完全取消体育。
①
普鲁塔克
②
奥古斯丁
③
西塞罗
④
亚里士多德
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【单选题】
1.古罗马共和后期,教育的根本目的是培养( ),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
①
农夫-军人
②
雄辩家
③
政治家
④
商人
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【单选题】
2.在西方教育史上,古希腊的教育家( )是最早提出学前教育思想的人。
①
苏格拉底
②
柏拉图
③
亚里士多德
④
昆体良
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【单选题】
4.古代( )人家庭教育注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德。
①
雅典
②
印度
③
斯巴达
④
巴比伦
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【单选题】
7.在西方教育史上,( )首次提出按儿童年龄划分受教育阶段,并根据不同年龄阶段实施不同的教育任务。
①
苏格拉底
②
亚里士多德
③
昆体良
④
奥古斯丁
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【单选题】
9.在西方教育史上,最早提出优生优育的幼儿教育体系的是( )。
①
苏格拉底
②
昆体良
③
亚里士多德
④
柏拉图
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【单选题】
6.( )古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具,但对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。
①
共和前期
②
共和后期
③
共和时期
④
帝国时期
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【单选题】
8.古罗马共和前期,把培养( )作为教育目的。
①
雄辩家
②
农夫
③
军人
④
农夫和军人
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【单选题】
3.古罗马著名雄辩家和教育家( )提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
①
柏拉图
②
亚里士多德
③
昆体良
④
西塞罗
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【单选题】
10.最早强调体德智美身心和谐发展教育,并把理性放在最高位置的古代教育家是( )。
①
苏格拉底
②
昆体良
③
亚里士多德
④
柏拉图
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