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【判断题】【消耗次数:1】
教育发展的规模和速度主要是由生产力因素决定的。( )
①
对
②
错
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相关题目
【单选题】
教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。
①
政治
②
生产力
③
文化
④
军事
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【单选题】
教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的
①
政治
②
经济
③
文化
④
军事
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【简答题】
简述生产力发展水平对教育的制约作用
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【多选题】
生产力制约教育的
①
质量和规格
②
目的
③
规模与速度
④
课程设置
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【判断题】
邓小平继承了马克思主义关于生产力的观点,他指出:生产力是社会发展的最根本的决定性因素,社会主义的根本任务就是发展生产力和生产关系( )。
①
正确
②
错误
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【单选题】
制约教育发展的规模与速度的因素有()。
①
人口数量与增长率
②
人口质量
③
人口结构
④
政治制度
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【单选题】
制约教育发展的规模和速度的是
①
生产力
②
文化
③
政治
④
社会制度
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【多选题】
纳税期限主要是由以下( )因素决定
①
纳税人规模大小
②
税种的性质
③
应纳税额的大小
④
交通条件
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【单选题】
生产力中最活跃的因素是
①
劳动者
②
劳动资料
③
劳动对象
④
生产工具
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【单选题】
生产力中最重要的因素是
①
劳动对象
②
生产工具
③
生产资料
④
劳动者
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随机题目
【多选题】
观察记录的主要方法有:( )
①
日记记录法
②
描述记录法
③
仪器记录法
④
表格记录法
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【判断题】
提供丰富的材料,如图书、照片、绘画或音乐作品等,让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去模仿或创作,成人不做过多要求。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿数概念的形成经历了“口头点数一按数取物一按物说数一掌握数概念”四个阶段。
①
正确
②
错误
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【判断题】
要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
①
正确
②
错误
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【判断题】
忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园语言教育的方法有示范模仿法、视听讲结合法、游戏法、表演法等。
①
正确
②
错误
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【判断题】
艺术教育要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
①
正确
②
错误
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【判断题】
允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制,等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿科学教育活动的主要活动类型有探究发现型、实验操作型、科学游戏型、科学小制作型等。
①
正确
②
错误
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