【判断题】【消耗次数:1】
学生是人,是教育的对象,因此他们应当消极被动地接受教育。( )
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相关题目
【单选题】 ()是幼儿乐意接受教育和培养的重要前提。
①  满足物质需求
②  美观的环境
③  教师的关爱
④  良好的师幼关系
【单选题】 ()是幼儿乐意接受教育和培养的重要前提。
①  满足物质需求
②  美观的环境
③  教师的关爱
④  良好的师幼关系
【判断题】 会计职业道德教育的形式包括接受教育和自我教育。(  )
① 
② 
【多选题】 夸美纽斯认为,人生而具有()的种子,这是人可接受教育的基础。
①  学问
②  道德
③  信仰
④  知识
【单选题】 古印度什么种姓的孩子完全被剥夺了接受教育的权利
①  吠舍
②  刹帝利
③  婆罗门
④  首陀罗
【判断题】 不接受教育的人,先天遗传好、个人志向高的话也是有可能成为高素质者的。
①  正确
②  错误
【判断题】 旧唯物主义认识论把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对象。
①  正确
②  错误
【判断题】 美育以形引人,以情动人,使学生在美的熏染中陶情淑性,在愉耳悦目、称心快意的美的享受中接受教育。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
① 
② 
【单选题】 教育者和受教育者共同的客体是
①  教育目的
②  教育方法
③  教育手段
④  教育内容
随机题目
【单选题】 在下列论述中,()是正确的。
①  强度理论只适用于复杂应力状态。
②  第一、第二强度理论只适用于脆性材料。
③  第三、第四强度理论只适用于塑性材料。
④  第三、第四强度理论只适用于塑性流动破坏。
【单选题】 C三处的约束反力()
①  只有C处的不改变
②  只有C处的改变
③  都不变
④  都改变
【单选题】 静定杆件的内力与其所在截面的()可能有关。
①  形状
②  大小
③  材料
④  位置
【单选题】 图示三铰刚架,受水平力P作用,有以下四种说法,其中错误的是()。
①  AC为二力平衡杆件
②  BC为三力平衡构件
③  支反力RA和RB的方向都指向C
④  RA的方向指向C,RB的方向不确定
【单选题】 一正方形薄板置于光滑的水平面上,开始处于静止状态,当沿正方形的四边作用如图所示的大小相等的四个力后,则薄板()
①  仍保持静止
②  只会移动;
③  只会转动;
④  既会移动也会转动。
【单选题】 右两侧的扭矩MC1和MC2的()。
①  大小相等,正负号相同
②  大小不等,正负号相同
③  大小相等,正负号不同
④  大小不等,正负号不同
【单选题】 在单元体上,可以认为()。
①  每个面上的应力是均匀分布的,一对平行面上的应力不等
②  每个面上的应力是均匀分布的,一对平行面上的应力相等
③  每个面上的应力是非均匀分布的,一对平行面上的应力相等
④  每个面上的应力是非均匀分布的,一对平行面上的应力不等
【单选题】 铸铁水管冬天结冰时会因冰膨胀而被胀裂,而管内的冰却不会破坏,这是因为()。
①  冰的强度较铸铁高
②  冰处于三向受压应力状态
③  冰的温度较铸铁高
④  冰的应力等于零
【单选题】 在下列说法中,()是错误的。
①  应变分为线应变和角应变两种
②  应变是变形的度量
③  应变是位移的度量
④  应变是无量纲物理量
【单选题】 程序段G17G01G41X0Y0D01中的D01的含义是()。
①  刀具编号;
②  刀具补偿偏置寄存器的地址号;
③  直接指示刀具补偿的数值;
④  刀具前角的大小