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【判断题】【消耗次数:1】
学生是人,是教育的对象,因此他们应当消极被动地接受教育。( )
①
对
②
错
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相关题目
【单选题】
()是幼儿乐意接受教育和培养的重要前提。
①
满足物质需求
②
美观的环境
③
教师的关爱
④
良好的师幼关系
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【单选题】
()是幼儿乐意接受教育和培养的重要前提。
①
满足物质需求
②
美观的环境
③
教师的关爱
④
良好的师幼关系
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【判断题】
会计职业道德教育的形式包括接受教育和自我教育。( )
①
对
②
错
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【多选题】
夸美纽斯认为,人生而具有()的种子,这是人可接受教育的基础。
①
学问
②
道德
③
信仰
④
知识
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【单选题】
古印度什么种姓的孩子完全被剥夺了接受教育的权利
①
吠舍
②
刹帝利
③
婆罗门
④
首陀罗
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【判断题】
不接受教育的人,先天遗传好、个人志向高的话也是有可能成为高素质者的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
旧唯物主义认识论把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对象。
①
正确
②
错误
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【判断题】
美育以形引人,以情动人,使学生在美的熏染中陶情淑性,在愉耳悦目、称心快意的美的享受中接受教育。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
①
对
②
错
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【单选题】
教育者和受教育者共同的客体是
①
教育目的
②
教育方法
③
教育手段
④
教育内容
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随机题目
【单选题】
在下列论述中,()是正确的。
①
强度理论只适用于复杂应力状态。
②
第一、第二强度理论只适用于脆性材料。
③
第三、第四强度理论只适用于塑性材料。
④
第三、第四强度理论只适用于塑性流动破坏。
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【单选题】
C三处的约束反力()
①
只有C处的不改变
②
只有C处的改变
③
都不变
④
都改变
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【单选题】
静定杆件的内力与其所在截面的()可能有关。
①
形状
②
大小
③
材料
④
位置
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【单选题】
图示三铰刚架,受水平力P作用,有以下四种说法,其中错误的是()。
①
AC为二力平衡杆件
②
BC为三力平衡构件
③
支反力RA和RB的方向都指向C
④
RA的方向指向C,RB的方向不确定
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【单选题】
一正方形薄板置于光滑的水平面上,开始处于静止状态,当沿正方形的四边作用如图所示的大小相等的四个力后,则薄板()
①
仍保持静止
②
只会移动;
③
只会转动;
④
既会移动也会转动。
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【单选题】
右两侧的扭矩MC1和MC2的()。
①
大小相等,正负号相同
②
大小不等,正负号相同
③
大小相等,正负号不同
④
大小不等,正负号不同
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【单选题】
在单元体上,可以认为()。
①
每个面上的应力是均匀分布的,一对平行面上的应力不等
②
每个面上的应力是均匀分布的,一对平行面上的应力相等
③
每个面上的应力是非均匀分布的,一对平行面上的应力相等
④
每个面上的应力是非均匀分布的,一对平行面上的应力不等
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【单选题】
铸铁水管冬天结冰时会因冰膨胀而被胀裂,而管内的冰却不会破坏,这是因为()。
①
冰的强度较铸铁高
②
冰处于三向受压应力状态
③
冰的温度较铸铁高
④
冰的应力等于零
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【单选题】
在下列说法中,()是错误的。
①
应变分为线应变和角应变两种
②
应变是变形的度量
③
应变是位移的度量
④
应变是无量纲物理量
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【单选题】
程序段G17G01G41X0Y0D01中的D01的含义是()。
①
刀具编号;
②
刀具补偿偏置寄存器的地址号;
③
直接指示刀具补偿的数值;
④
刀具前角的大小
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