如果一位教师对全班学生说：“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”这位教师使用的管理方法是( )。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 团体行为矫正技术

② 个体行为矫正技术

③ 团体相倚管理

④ 代币制经济

⑤ 在血管周围外渗

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【单选题】行为塑造和行为矫正的原理和依据是( ) 。

① 操作性条件作用理论

② 经典条件作用理论

③ 精神分析理论

④ 认知理论

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【单选题】（）是行为矫正法中常见方法之一，也是教师常用的干预方法之一，它包括正强化和负强化。

① 强化法

② 谈话法

③ 扮演法

④ 移情法

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【多选题】多动症儿童心理治疗的行为矫正法包括（）。

① 正强化

② 塑造

③ 惩罚

④ 消退

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【单选题】班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）。

① 是激发学生的重要手段

② 侵犯了学生的人格尊严

③ 是管理班级的有效手段

④ 侵犯了学生的受教育权

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【单选题】一位老师在处理学生纠纷时偏向学习成绩好的学生，这位老师的行为违背了（）。

① 教师义务

② 教师职业公正

③ 教师职业幸福

④ 教师荣誉

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【简答题】教师在浏览全班学生作文的基础上，挑选一篇或几篇有代表性的作文，向大家公布，这种作文批改方法是批改。[填空1]

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【单选题】某位学生跟老师发生了争执，这位教师跟同行说：“期末考试给他个不及格！”。这位老师的行为表明他缺乏对学生的（）。

① 了解

② 关怀

③ 尊重

④ 宽容

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【简答题】行为学家在斯金纳操作条件反射理论的基础上研究了行为矫正的具体方法和措施，提出了正强化、[填空1]和惩罚等手段。

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【单选题】下列适合采用代币法进行矫正的心理、行为问题是

① 夜惊

② 恐怖症

③ 多动症

④ 自闭症

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随机题目

【单选题】在证据的等级结构中，位于最底层的证据为（）

① 临床实践指南

② 原始研究

③ 系统评价

④ 计算机决策支持系统

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【单选题】实施循证护理的主体是（）

① 临床护理人员

② 护理科研工作者

③ 护理教育者

④ 护理管理者

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【单选题】循证护理学的核心是（）

① 素质良好的临床医生

② 随机对照实验

③ 最佳的证据研究

④ 患者的意愿与合作

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【单选题】下面不属于二次研究证据的是（）

① 系统评价

② 临床实践指南

③ 随机对照实验

④ 卫生技术评估报告

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【单选题】哪一年正式提出循证护理学的概念（）

① 1991

② 1996

③ 1992

④ 1993

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【单选题】根据循证医学的证据水平, 没有分析评价的专家意见属于（）级的证据

① 4

② 5

③ 3

④ 2

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【单选题】在循证实践过程中，常根据PICO原则来构建一个可以回答的临床问题，其中的P指的是（）

① 对照措施

② 研究对象/问题

③ 结局指标

④ 干预措施

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【单选题】下列文献中属于二次文献的有（）

① 期刊论文

② 学位论文

③ 综述

④ 文摘

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【单选题】在循证实践过程中，以下说法正确的是（）

① 证据均可以直接使用

② 有了最佳证据，就强烈推荐临床使用

③ 需要不断改进自己的护理行为

④ 尊重病人的意愿，结合病人的具体情况使用证据

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【单选题】系统评价和传统文献综述的共同点在于（）

① 两者的研究目的相同

② 两者都属于回顾性、观察性研究评价

③ 两者不可避免都存在偏倚和随机误差

④ 两者常集中于某一临床问题

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