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【单选题】【消耗次数:1】
现代课程之父泰勒的课程编制原理主要强调的是( )。
①
目标对课程的主导
②
学生对课程的评价
③
教师对课程的执行
④
专家对课程的设计
参考答案:
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相关题目
【多选题】
课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有
①
强调课程目标的制定
②
强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造
③
强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动
④
强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
⑤
强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
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【单选题】
被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是
①
《儿童与课程》
②
《怎样编制课程》
③
《课程与教学的基本原理》
④
《课程》
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【单选题】
课程是指学生体验到的意义,这是?( )?对课程的定义
①
课程即学习者所获得的经验
②
课程即目标
③
课程即教学科目
④
课程即师生的对话
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【单选题】
课程是指学生体验到的意义,对课程的这种定义是认为
①
课程即教学科目
②
课程即学习者所获得的经验
③
课程即目标
④
课程即师生的对话
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【单选题】
( )在《课程与教学的基本原理》中,对课程编制目标模式做了系统的论述
①
杜威
②
泰勒
③
洛克
④
华生
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【简答题】
分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
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【单选题】
( )是对课程目标是否得到实现的评估
①
幼儿园课程内容
②
幼儿园课程评价
③
幼儿园课程模式
④
幼儿园课程目标
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【单选题】
美国课程学者( )认为目标是课程编制的核心,被叫做“行为目标之父”。
①
杜威
②
斯宾塞
③
泰勒
④
.坎贝尔
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【单选题】
20世纪初期,现代课程界较为崇尚的课程评价方式是( )
①
质性评价
②
回应式评价
③
量化评价
④
过程性评价
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【多选题】
现代知识的性质对现代课程的影响包括
①
现代教学过程是促使学生发展的过程
②
现代教学过程是一种知识控制过程
③
现代课程具有一种不言而喻的只是霸权
④
现代课程的核心内容是科学知识
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随机题目
【多选题】
《抗菌药物临床应用管理办法》指出,诊断为细菌感染者方有指征应用抗菌药物,包括( )
①
细菌感染
②
真菌感染
③
支原体感染
④
病毒感染
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【多选题】
关于SSI的细菌学下列说法正确的是( )
①
最常见的病原菌是葡萄球菌(金黄色葡萄球菌和凝固酶阴性葡萄球菌),其次是肠道杆菌科细菌(大肠杆菌、肠杆菌属、克雷伯菌属等)
②
SSI的病原菌可以是内源性或外源性的,大多数是内源性的,即来自患者本身的皮肤、黏膜及空腔脏器内的细菌
③
手术切开胃肠道、胆道、泌尿道、女性生殖道时,典型的SSI致病菌是革兰阳性菌
④
在任何部位,手术切口感染大多由葡萄球菌引起
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【多选题】
发生脑膜炎时,在脑脊液中易达有效药物浓度的抗菌药物药物有( )
①
青霉素
②
头孢曲松
③
美罗培南
④
替考拉宁
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【多选题】
某患者考虑为衣原体感染,以下药物可选的是( )
①
左氧氟沙星
②
多西环素
③
阿奇霉素
④
美罗培南
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【多选题】
对头孢菌素过敏的患者出现革兰阳性杆菌感染,可选用( )
①
万古霉素
②
去甲万古霉素
③
克林霉素
④
甲硝唑
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【多选题】
( )不宜用于甲氧西林耐药葡萄球菌感染,即使体外药敏结果显示敏感
①
青霉素
②
头孢菌素
③
头霉素类
④
硫霉素类
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【多选题】
可用于伪膜性肠炎的抗菌药物有( )
①
克林霉素
②
红霉素
③
甲硝唑
④
万古霉素
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【多选题】
患者,女性,47岁。诊断为肺部感染,患者有乙肝后肝硬化病史5年,无药物过敏史,下列抗菌药物中该患者应避免使用的有( )
①
阿米卡星
②
多西环素
③
庆大霉素
④
复方磺胺甲恶唑
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【多选题】
下列关于碳青霉烯类药物使用注意事项说法正确的是( )
①
宜用于治疗轻症感染
②
癫痫等中枢神经系统疾病患者慎用
③
肾功能不全患者需要减量使用
④
肝功能不全患者使用时一般无需剂量调整
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【单选题】
下列药物中属于致幻型苯丙胺类药物的是()
①
甲基苯丙胺
②
二甲氧甲苯丙胺
③
二甲吗啡
④
二氧基甲基苯丙
⑤
苯丙胺
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