被视为现代课程理论的奠基石的著作是( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 《课程理论：课程的基础、原理与问题》

② 《儿童与课程》

③ 《课程与教学的基本原理》

④ 《课程》

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相关题目

【单选题】被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是

① 《儿童与课程》

② 《怎样编制课程》

③ 《课程与教学的基本原理》

④ 《课程》

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【单选题】 ( )在《课程与教学的基本原理》中，对课程编制目标模式做了系统的论述

① 杜威

② 泰勒

③ 洛克

④ 华生

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【单选题】现代课程之父泰勒的课程编制原理主要强调的是( )。

① 目标对课程的主导

② 学生对课程的评价

③ 教师对课程的执行

④ 专家对课程的设计

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【单选题】 1949年，泰勒出版了《》，由此确立其“课程基本原理”。

① 成绩测验的编制

② 课程论

③ 课程与教学的基本原理

④ 课程与教学论

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【单选题】研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（）基础；课程与教学的社会与文化学基础。

① 教育学

② 社会科学

③ 自然科学

④ 哲学

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【单选题】课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和（）三种类型。

① 课程开发

② 课程应用

③ 课程研究

④ 课程编制

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【单选题】按照课程教学形态来分，可以分为学科课程与（）

① 校本课程

② 活动课程

③ 必修课程

④ 潜在课程

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【单选题】在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于

① 博比特的《怎样编制课程》

② 查特斯的《课程编制》

③ 拉格的《课程编制：过去与现在》

④ 泰勒的《课程与教学的基本原理》

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【单选题】课程与教学论的研究对象是

① 课程与教学现象

② 课程与教学问题

③ 课程与教学资料

④ 课程与教学实践

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【单选题】更新课程种类，恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与（）的关系成为我国课程改革的未来走向之一。

① 综合课程

② 校本课程

③ 实践课程

④ 活动课程

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随机题目

【单选题】总体上说，只要乘车者自己的表现合乎礼仪，可以按照嘉宾本人的意愿就坐，遵循（）即可，不宜过分地墨守成规。

① 主随客便

② 客随主便

③ 自由平等

④ 以上都不对

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【单选题】通常而言，引导人员站在来宾的左前方，距离来宾（）米。

① 0——0.5

② 0.5——1.5

③ 2.5——3.0

④ 3.0——4.0

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【单选题】行走礼仪中，一般（）。

① 以前为尊，右边大，左边小

② 以后为尊，右边大，左边小

③ 以前为尊，左边大，右边小

④ 以后为尊，左边大，右边小

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【单选题】三人行，全为男士或女士时，应以（）为尊，右边次之，左边为末

① 中间

② 前面

③ 后面

④ 以上都不对

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【单选题】平面行进时，下列哪些选项是不符合行进礼仪的？（）

① 发生碰撞及时道歉

② 不抢步，速度不宜过快或过慢

③ 尾随于他人身后

④ 表情自然，适当为客人作介绍

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【单选题】如果于着裙装（特别是短裙）的女士同行时，上下楼时应该女士（）。

① 在前

② 在后

③ 在左

④ 在右

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【单选题】乘坐电梯时，电梯内最长者的位置应该在（）。

① 靠近电梯按钮处

② 靠近电梯按钮的后方

③ 电梯左侧

④ 电梯右侧

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【单选题】乘坐电梯时，如果嘉宾只有一位，则进入电梯时，（）先进入。

① 引导者

② 嘉宾

③ 两者同时

④ 以上都不对

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【单选题】多位嘉宾主席台就坐，当人数为单数时，主要嘉宾居中，2号嘉宾在1号嘉宾（）手位置。

① 右

② 左

③ 旁边

④ 以上都不对

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【单选题】向上级领导汇报工作，长条桌横对门时，（）方应为上级领导，对面为主方席。

① 面对门

② 背对门

③ 以上都对

④ 以上都不对

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