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【单选题】【消耗次数:1】
利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( )。
①
形象直观
②
实物直观
③
模象直观
④
言语直观
参考答案:
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相关题目
【判断题】
巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用,体现出了因材施教原则(直观形象法)。
①
正确
②
错误
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【判断题】
运用直观性与抽象性相统一原则的基本要求是重视直观教学并遵循学生的认识规律。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在体育教学活动中,教师进行动作示范,是哪种直观手段( )
①
实物直观
②
模具直观
③
动作直观
④
语言直观
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【单选题】
以下哪个选项不是直观手段( )
①
实物直观
②
思维直观
③
动作直观
④
模具直观
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【简答题】
简述夸美纽斯的直观性教学原则。
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【判断题】
在教学中,教师的示范要准确、规范、有感染力,这是直观教学法的要求之一
①
正确
②
错误
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【单选题】
直观手段的运用要以教学为主,它是一个( )手段
①
次要
②
重要
③
辅助
④
主要
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【多选题】
学前儿童教学活动中常用的直观法主要有()。
①
观察法
②
调查法
③
演示法
④
示范法
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【多选题】
以下属于以直观感知为主的教学方法有
①
演示法
②
谈话法
③
参观法
④
讨论法
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【判断题】
报表格式的设置方式可以划分为非直观和直观两种。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
在曲线的所有切线中,与平面平行的切线().
①
只有1条
②
只有2条
③
至少有3条
④
不存在
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【单选题】
若,存在,则在点()
①
一定不可微
②
一定可微
③
有定义
④
无定义
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【单选题】
已知在处收敛,则在处,该级数()
①
收敛
②
发散
③
可能收敛
④
可能发散
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【单选题】
函数连续,且存在,则在处()
①
对的偏导数存在
②
对的偏导数都存在
③
对的偏导数存在
④
不能确定对的偏导数是否存在
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【单选题】
设为连续函数,则()
①
为的一个原函数
②
为的所有原函数
③
为的一个原函数
④
为的所有原函数
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【单选题】
在空间直角坐标系中,方程表示的曲面是()
①
椭圆抛物面
②
双曲抛物面
③
椭圆锥面
④
椭球面
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【单选题】
若D=,则二重积分的值是()
①
0
②
③
2
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【单选题】
若,则称为的()
①
极大值点
②
极小值点
③
极值点
④
驻点
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【单选题】
若在关于轴对称的有界闭区域上连续,且则二重积分的值等于()
①
的面积
②
③
0
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【单选题】
函数在点可微且在该点取极值,则在点处必有()
①
②
且仅与有关
③
且仅与有关
④
且与和均有关
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