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【判断题】【消耗次数:1】
唯一被皮亚杰承认的、“正统”的认知主义幼儿园课程模式是海伊斯科普课程。
①
对
②
错
参考答案:
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相关题目
【判断题】
海伊斯科普课程的理论基础是皮亚杰的儿童发展理论。
①
正确
②
错误
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【单选题】
海伊斯科普课程的理论基础是( )
①
皮亚杰的儿童发展理论
②
斯金纳的操作性条件反射理论
③
杜威的生活教育理论
④
维果茨基的最近发展区理论
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【单选题】
海伊斯科普课程理论方法的三个环节是( )
①
计划-回忆-做
②
回忆-做-计划
③
做-计划-回忆
④
计划-做-回忆
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【单选题】
海伊斯科普课程不要求购置和使用特殊材料,唯一的花费在于为儿童设置( )
①
学习原则
②
学习环境
③
学习目标
④
学习内容
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【单选题】
海伊斯科普课程中教师的作用是儿童解决问题活动的( )
①
促进者
②
参与者
③
指导者
④
鼓励者
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【单选题】
海伊斯科普课程理论第三阶段将儿童看成是( )
①
被动学习者
②
被动实践者
③
主动学习者
④
主动参与者
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【简答题】
海伊斯科普课程的设计者认定,[填空1]是儿童发展过程的核心
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【多选题】
课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有
①
强调课程目标的制定
②
强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造
③
强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动
④
强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
⑤
强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
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【多选题】
以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有( )
①
光谱方案
②
斑克街早期教育方案
③
瑞吉欧教育体系的课程
④
海伊斯科普课程
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【单选题】
以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有( )
①
光谱方案
②
斑克街早期教育方案
③
瑞吉欧教育体系的课程
④
海伊斯科普课程
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随机题目
【单选题】
下列关于法的形式与国家形式的关系表述正确的是()。
①
二者没有必然联系
②
法的形式决定国家形式
③
法的形式受国家形式的影响
④
法的形式在不同的国家管理形式下是相同的
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【单选题】
下列活动中属于法的创制的有()。
①
法规汇编
②
法规清理
③
法典编纂
④
法条竟合
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【单选题】
某战士在执行任务时牺牲,从而引起与其妻的婚姻关系解除,引起该法律关系消灭的法律事实,属于()。
①
合法行为
②
违法行为
③
有效行为
④
事件
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【单选题】
我国宪法规定的公民在法律面前一律平等原则是指()。
①
18周岁以上的公民在法律面前平等
②
人民在法律面前平等
③
凡具有中华人民共和国国籍的人在法律面前平等
④
居住在中国境内的人在法律面前平等
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【单选题】
K.茨威格特与H.克茨在《比较法总论》中写道:“日本当代的发展使人们逐渐有理由认为现代日本法不再属于远东法而归属于欧洲的法系。日本曾经仿效欧洲大陆的模型颁布实行许多法典,它们对日本的法律现实并没有产生值得重视的影响,这一点是确实的。但是今天看来,日本对成文法规在传统上的轻视即对公开审判的各种形式解决纠纷做法的厌恶已经逐渐减弱了,因此日本法归入远东法就愈来愈可疑了。中国也出现了类似的问题,当然那里的情况有所不同,即现在可以归入社会主义法系了。”根据以上论述,下列说法中,正确的是()。
①
法律制度的划分由于时代的不同,不同国家或地区法律制度所归属的类别也不同
②
由于法律制度的分类标准不同,不同国家或地区的法律制度按一种标准可能属于同一个法律集团的范围,而按照另一种标准又可能属于不同的法律集团
③
法系的划分标准应当适用主体相对性原理,由于划分标准主体不同,日本和中国的法系归属也就不同
④
法律制度的划分应结合一个国家或地区法律制度的历史来源,如日本现代的法律制度主要来源于欧洲大陆,故而不应再归属于远东法系
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【单选题】
根据我国法律的有关规定,下列选项中的哪一项为不能减轻或免除法律责任()?
①
家住偏僻山区的蒋某把入室抢劫的康某捆绑起来,关押了六小时后,才将康某送到四十里外的乡派出所
②
魏某偷了一辆价值150元的自行车,十年后被人查出
③
医生李某征得患者王某的同意,锯掉其长有恶性肿瘤的小腿
④
高某在与三个青年打架时,拔出刀子将对方一人刺成重伤
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【单选题】
中国古代把“律”字解释为“均布”,着重体现的含义是()。
①
规范
②
刑罚
③
公平
④
正义
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【单选题】
法律即使在不同的社会制度下也往往相似,可以相互借鉴的是()。
①
维护阶级统治的那部分法律
②
执行社会公共事务的那部分法律
③
所有的法律
④
最高权力机关制定的法律
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【单选题】
在当代中国,企业和员工之间的法律关系属于()。
①
公法法律关系
②
私法法律关系
③
绝对法律关系
④
公私法混合法律关系
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【单选题】
由特定国家机关对违法者依其法律责任而实施的强制性惩罚措施是指()。
①
法律责任
②
法律义务
③
法律制裁
④
法律行为
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