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【多选题】【消耗次数:1】
完成教学实施后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是()
①
A、学习活动是否充分深入
②
B、教学图片是否有助于教学目标的实现
③
C、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的
④
D、学生的协作程度
⑤
E.
参考答案:
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相关题目
【单选题】
教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式,教学反思的主要内容不包括
①
对备课的反思
②
对课外辅导的反思
③
对教师反思意识的反思
④
对学业成绩的考核与评定的反思
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【判断题】
有效的课堂导入有助于学生的能力提升和教学目标的达成。( )
①
是
②
否
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【判断题】
对不适合教育教学的语境加以改造,让它有助于教育教学活动的实施。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学起点,最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式,这种模式是( )
①
基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②
基于 “ 学”的教学设计
③
基于 “ 教”的教学设计
④
以上都不是
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【判断题】
教学反思是教师对教学中出现的问题反复思考,教学反思伴随着教师的整个职业生涯。
①
正确
②
错误
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【判断题】
形成性评价是某项教学活动开始之前,对学生的知识和技能、智力和体力,以及情感等状况进行“摸底”,通过了解学生的实际水平和准备状况,判断他们是否具有实现新的教学目标所必需的基本条件,为教学决策提供依据,使教学活动适合学生的需要和背景。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
口语交际教学有助于思维能力的提高,促进学生智力的发展。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
一个教师的教学知识是否丰富、是否有效都是在教学实践当中积累起来的
①
正确
②
错误
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【判断题】
技术层面的反思—技术层面的反思,强调具体教学过程中如何呈现,怎样达到想要的教学效果
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
对待幼儿反抗的不良情绪,可以尝试冷处理。
①
正确
②
错误
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【判断题】
良好的睡眠习惯包括定时起居、分床独睡、睡前准备三个方面。
①
正确
②
错误
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【判断题】
19-24月龄的幼儿开始用“内部表征”的方式解决新问题。
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下不属于7-12月龄可添加的辅食的是( )。
①
米粉
②
馒头片
③
肝泥
④
烂面
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【单选题】
为增强人体对于结核病的抵抗力,预防肺结核,应对新生儿进行( )。
①
卡介苗接种
②
乙肝疫苗接种
③
百白破混合疫苗接种
④
五联疫苗接种
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【单选题】
婴儿适当晒太阳,可帮助机体获得维生素D,吸收食物中的钙和磷,预防( )。
①
侏儒症
②
唐氏综合症
③
自闭症
④
佝偻病
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【单选题】
适合幼儿户外活动的时间是( )。
①
下午1-3点
②
早上7-8点
③
中午12点左右
④
上午9-10点
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【单选题】
( )的婴儿,可以考虑适当添加辅食。
①
新生
②
1-3个月
③
4-6个月
④
6-12个月
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【单选题】
13-18个月是幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段,词汇量大约是( )。
①
50-70
②
10-30
③
100-120
④
150-170
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【单选题】
( )是婴儿7-9个月时开始逐步发展起来的,具体表现为当客体被部分或全部掩盖起来时,婴儿能将其找出来。
①
客体永久性
②
延迟模仿
③
假装游戏
④
同化和顺应
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