【单选题】【消耗次数：1】
善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的( )
①
A.观察和了解儿童的能力
②
B.与幼儿沟通的能力
③
C.适应新情境的能力
④
D.设计教育活动的能力
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【多选题】
本课提到，推进社会信息化，加快教育科研信息化步伐的几个方面包括（）。
①
提升基础教育、高等教育和职业教育信息化水平
②
持续推进农村现代远程教育，实现优质资源共享，促进教育均衡发展
③
构建终身教育体系，利用信息化技术，发展多层次、交互式的网络教育培训体系，方便公民自助学习
④
建立并完善全国教育科研基础条件网络平台
⑤
提高教育与科研设备网络化利用水平，推动教育科研资源的共享
【多选题】
党中央在2000年6月28号的中央思想政治工作会议上提出了“四个如何认识”的问题，其具体内容包括（）。
①
如何认识社会主义发展的历史进程
②
如何认识资本主义发展的历史进程
③
如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响
④
如何认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响
⑤
如何认识资本主义对社会主义产生的影响
【单选题】
本课指出，“争”是一种外部的对抗行为，导致了内在的一种恨的精神状态。我们没有很好地去清理战争、斗争、竞争之后留下来的心理积淀物，就是（）。这是一种内在的精神状态，是哲学意义上的一种意义。
①
恨
②
怨
③
愤
④
爱