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【单选题】【消耗次数:1】
关于风险量、风险等级、风险损失程度和损失发生概率之间关系的说法,正确的是( )。
①
风险量越大,损失程度越大
②
损失发生的概率越大,风险量越小
③
风险等级与风险损失程度成反比关系
④
损失程度和损失发生的概率越大,风险量越大
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相关题目
【判断题】
当风险投入达到一定的程度时,增多投入,风险损失变化明显。
①
正确
②
错误
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【多选题】
按照风险的潜在损失形态可以将风险分为( )
①
A 财产风险
②
B 责任风险
③
C 信用风险
④
D 人身风险
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【多选题】
信用风险损失包括( )
①
预期损失
②
非预期损失
③
正常损失
④
异常损失
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【单选题】
造成损失小的风险,有利的风险应对措施是()。
①
风险自留
②
风险回避
③
风险预防
④
风险回避
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【判断题】
风险即或然损失()
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是在风险识别的基础上进行定量分析和描述,通过对这些资料和数据的处理,发现可能存在的风险因素,确认风险的性质、损失程度和发生概率,为选择处理方法和正确的安全管理决策提供依据
①
医疗安全
②
护理风险评估
③
入院评估
④
出院评估
⑤
术前风险评估
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【单选题】
风险造成的损失不包括()。
①
建筑物损坏的财产损失
②
企业社会声誉的受损
③
工伤医疗赔偿
④
人员安全培训费用
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【单选题】
1、既有损失机会又有获利可能的风险是( )A 自然风险 B 投机风险 C 纯粹风险 D 财产风险
①
A自然风险
②
B 投机风险
③
C 纯粹风险
④
D 财产风险
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【判断题】
项目投资越大,人们甘冒风险的程度就越低。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
市场风险是指因( )的不利变动而使银行表内和表外业务发生损失的风险。
①
市场环境
②
市场供求
③
市场价格
④
市场规则
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随机题目
【单选题】
脑重出生330g,1岁900g,3岁1000g,6岁开始( )。以后发育速度减慢。
①
接近成人脑重
②
停止发育
③
快速发育
④
迟缓发育
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【单选题】
脑的发育需要( )例如:动物早期经验剥夺的研究。
①
安抚
②
鼓励
③
刺激
④
批评
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【单选题】
幼儿园教育目标是教育目的在( )这一阶段的具体化
①
幼儿园教育
②
小学教育
③
初中教育
④
高中教育
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【单选题】
《幼儿园工作规程》对幼儿实施( )等方面全方面发展的教育,促进其身心和谐发展。其中不正确的是
①
体育
②
德育
③
劳动
④
美育
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【单选题】
《别让家长会走了味》反映了一些学校把家长会开成暑期办班的“动员会”,“差生家长”的“批判会”,购买校服、教辅材料的“订货会”,对( )的批评与质疑
①
服务学生
②
服务家长
③
服务社会
④
服务学校
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【单选题】
教师在制定教育计划、设计教育活动时,应当以( )的培养为指导思想,不能片面追求学前儿童的特长和技能
①
完整儿童
②
个别儿童
③
个性儿童
④
儿童特长
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【单选题】
培养( )已成为现代幼儿教育的新观念
①
个性儿童
②
完整儿童
③
独立儿童
④
成人化儿童
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【单选题】
案例《前面一个人的后脑勺》体现了尊重学前儿童,建立平等的师幼关系原则中的哪一个内容?( )
①
要尊重学生的天性
②
尊重每个儿童,不搞成见,不偏见
③
促进师幼之间的沟通
④
要严格要求幼儿遵守教师的指令
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【单选题】
教育者在关注全体受教育对象的同时,还应重视儿童的个别差异,因人施教,有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。体现了( )
①
保教结合的原则
②
尊重学前儿童,建立平等的师幼关系的原则
③
面向全体,重视个别差异的原则
④
促进学前儿童全面发展的原则
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【单选题】
哪一个不是如何贯彻因材施教,重视个别差异的原则的基本要求( )
①
教育要促进每个儿童的发展
②
教育要促进每个儿童在原有基础上的发展
③
多种组织形式促进儿童的发展
④
教育只要照顾大多数儿童就可以
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