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【判断题】【消耗次数:1】
“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育,健全用党的创新理论武装全党、教育人民的工作体系。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的范围是( )。
①
以省部级以上领导干部为重点,在全党开展
②
以党内“关键少数”领导干部为重点,在全党开展
③
以县处级以上领导干部为重点,在全党开展
④
以党员领导干部为重点,在全党开展崇德、学史实践
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【多选题】
坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想( )、( )。
①
武装全党
②
武装人民
③
教育全党
④
教育人民
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【多选题】
习近平新时代中国特色社会主义思想的理论主线是( )。
①
什么是社会主义、怎样建设社会主义
②
实现什么样的发展、怎样发展
③
新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义
④
新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义
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【单选题】
习近平新时代中国特色社会主义思想的理论主题是( )
①
什么是社会主义,怎样建设社会主义?
②
建设一个什么样的党,怎样建设党?
③
实现什么样的发展,怎样发展?
④
新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义,怎样坚持和发展中国特色社会主义?
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【单选题】
习近平新时代中国特色社会主义思想不但明确了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义,也回答了____________,党的十九大概括为“十四个坚持”,即新时代中国特色社会主义基本方略。
①
新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义
②
新时代中国特色社会主义的本质特征、发展规律和建设路径
③
许多长期想解决而没有解决的难题
④
中国向何处去的问题
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【单选题】
“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,推动()教育常态化制度化。
①
A.道德素质
②
B.纪律作风
③
C.理想信念
④
D.远大理想
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【多选题】
习近平新时代中国特色社会主义思想明确了新时代( )
①
中华民族伟大复兴
②
全面深化改革
③
坚持和发展什么样的中国特色社会主义
④
怎样坚持和发展中国特色社会主义
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【多选题】
习近平新时代中国特色社会主义思想是()。
①
A 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展
②
B 党和人民实践经验和集体智慧结晶
③
C 中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
④
D 全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南
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【单选题】
“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,“十四五”期间,我国高等教育毛入学率提高至()。
①
A.30%
②
B.40%
③
C.50%
④
D.60%
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【多选题】
深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻领会其()。
①
A 时代意义
②
B 理论意义
③
C 实践意义
④
D 世界意义
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随机题目
【判断题】
以变量名作为函数参数时,实参类型是变量名;以数组名作为函数参数时,实参类型是数组名。
①
正确
②
错误
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【判断题】
函数的参数可以是整型、浮点型、字符型等数据。
①
正确
②
错误
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【判断题】
数组元素的指针就是数组元素的地址。
①
正确
②
错误
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【判断题】
指针已指向一个数组元素时,可以执行p--,--p。
①
正确
②
错误
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【判断题】
指针已指向一个数组元素时,可以执行p++,++p。
①
正确
②
错误
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【判断题】
p1和p2都指向同一个数组元素时,可以执行p1-p2或p1+p2。
①
正确
②
错误
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【判断题】
指针已指向一个数组元素时,可以执行p+1。
①
正确
②
错误
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【判断题】
地址指向变量单元。
①
正确
②
错误
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【判断题】
以变量名作为函数参数时,要求形参的类型是变量名;以数组名作为函数参数时,要求形参的类型是数组名或指针变量。
①
正确
②
错误
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【判断题】
若有int a[10]; p= 则p+1的值是数组a第1个元素的地址。
①
正确
②
错误
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