【单选题】【消耗次数:1】
根据《建设项目竣工环境保护验收技术规范-生态影响类》,生态影响的环境保护措施主要是针对()的保护措施。
A.居住区
B.水环境
C.生态敏感目标(水生、陆生)
D.水土流失防治
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【多选题】 《全国生态环境保护纲要》提出:生态功能保护区的保护措施包括()。
①  A.停止一切导致生态功能继续退化的开发活动
②  B.停止一切产生严重环境污染的工程项目建设
③  C.严格控制人口增长
④  D.改变集约型生产经营方式
【单选题】 依据《全国生态环境保护纲要》,对生态功能保护区应采取的保护措施是()。
①  A.限制一切导致生态功能继续退化的开发活动
②  B控制人口增长,区内人口已超出承载能力的应全部采取移民措施
③  C..停止一切产生严重环境污染的工程项目建设
④  D.禁止粗放生产经营方式,走生态经济型发展道路,尽快遏制生态环境恶化趋势
【多选题】 建筑工程环境保护措施主要包括( )。
①  大气污染的防治
②  水污染的防治
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【多选题】 依据《全国生态环境保护纲要》应通过建立生态功能保护区,实施保护措施的区域有()。
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②  B.洪水调蓄区
③  C.风景名胜区
④  D.重要水源涵养区
【多选题】 生态环境保护措施中的绿化方案编制中,一般应遵循()的原则。
①  A.采用外来物种
②  B.生态绿化
③  C.因土种植
④  D.因地制宜
【多选题】 生态环境保护与生态建设中,生态影响分析的内容一般包括()。
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③  C.分析由于自然资源、旅游资源、水资源等开发利用而导致的对生态和景观的影响
④  D.分析评价区域内各种污染物排放量的增加、污染源空间结构等变化对生态和景观所产生的影响
【单选题】 全国生态环境保护纲要中将生态功能保护区分为()。
①  A.陆地重要生态功能保护区和水域重要生态功能保护区
②  B.重点流域生态功能保护区和重点区域生态功能保护区
③  C.生态环境安全保护区和重点资源保护功能区
④  D.国家级生态功能保护区和省级、地(市)级生态功能保护区
【单选题】 项目环境保护应按保护优先、( )、公众参与、损害担责的原则,根据建设项目环境影响评价文件和环境保护规划,开展环境因素辨识和评价,制定环境保护计划,并进行控制。
①  预防为主,防治结合
②  预防为主,综合治理
③  安全第一,防治结合
④  安全第一、预防为主
【多选题】 依据《全国生态环境保护纲要》,下列区域需要建立生态功能保护区的是()。
①  A.水土保持的重点预防保护区
②  B.重要水源涵养区
③  C.江河源头区
④  D.江河洪水调蓄区
⑤  E.风景名胜区
【判断题】 生态良好地区特别是未受破坏的地区是生态环境保护的重点区域,要采取积极的保护措施,保证这些区域的生态系统和生态功能不被破坏。
①  正确
②  错误
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【单选题】 重视已有知识在学习中的作用,提出先行组织者策略的是
①  布鲁纳
②  加涅
③  奥苏伯尔
④  斯金纳
【单选题】 奥苏伯尔的意义学习的心理机制是
①  接受
②  同化
③  发现
④  联想
【单选题】 “建构主义的立场,如果认真对待的话,即是与知识、真理和客观性等传统概念直接相冲突的,它们要求从根本上去重建个人关于实在的观念。”这是
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④  激进建构主义的观点
【单选题】 下列属于“课程开发科学化运动”早期代表的是
①  多尔
②  麦克尼尔
③  博比特
④  阿普尔
【单选题】 学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算,这种学习类型是
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②  下位学习
③  概念学习
④  并列结合学习
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①  使人成为“自然人”
②  个人经验与社会整体的持续生长
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④  使人获得全面发展
【单选题】 “经验自然主义经验课程”内容的基本来源是
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【单选题】 古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底早在2400年前就为我们确立了教学对话的范型
①  精神助产术
②  课堂讨论
③  情境教学
④  启发式教学
【单选题】 下列哪一理论体系是赫尔巴特的教学论建立的基础
①  观念心理学
②  认知心理学
③  实践哲学
④  实用主义哲学
【单选题】 20世纪50年代末至60年代末,西方世界兴起了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动。这场运动被称为
①  学科结构运动
②  课程开发科学化运动
③  教育心理学化运动
④  进步主义运动